为进一步提高教师的课堂教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功。3月26日下午，南湖一小数学教研组全体教师在二楼图书馆开展校内教研活动。活动特邀南京市教研员刘正松老师莅临指导。曹荣成校长、周敏书记及万有明副校长参与本次研讨活动。
首先，由陈杰老师执教六年级《反比例的意义》一课。陈老师通过直观图示，让学生充分感知、比较、归纳、概括总结出反比例的意义，引导学生自主探究，培养他们利用已有知识解决新问题的能力，从而使学生的形象思维过度到抽象思维。本节课，思路清晰，从独立思考到小组合作，再到全班汇报，体现以学生为主体的教育理念。
随后，刘正松老师从教学活动的设计、课堂的组织和学生能力的培养等方面做了精彩点评。他认为：本节课任课教师能够立足于学生的主体发展，重视学生的主动参与、合作交流，给学生充分的动手操作、动口表达、动脑思考的机会，使学生真正成为课堂的主人。刘老师也提出以下建议：1、例题教学可根据班级学情做适当调整；2、重视课堂练习设计，让练习在巩固教材知识的同时，提高学生的思维能力。刘老师紧抓问题本质，深度剖析问题，令与会教师们受益匪浅。
以研促教，教研相长。相信在此次教研活动中，每一位老师都有自己的思考与收获，同时也为今后的教学工作积蓄前行的力量，为下一阶段数学教学活动的有效开展提供了保障。
（信息员 陈静）
