为进一步落实“双减”政策，促进教师专业成长，3月3日上午，由南京市教研室主办，南京市建邺区教师发展中心、南京市南湖第一小学承办的南京市小学语文“以评促教”专题研讨活动在南湖一小报告厅举行。参加本次活动的嘉宾有南京市教研室徐艳老师、建邺区教师发展中心季慧敏校长、南湖一小曹荣成校长以及南京市其他各区语文教研员。
活动伊始，南湖一小季海霞副校长执教一年级语文课《树和喜鹊》。季老师的课堂生动有趣，围绕“喜鹊为什么快乐”这一问题，以学生的视角带着孩子们读文识字，通过图文结合，联系汉字构造特点，联系学生生活等方法，理解文章关键词语的意思。识字教学有层次、有梯度，在多样的思维活动中加深学生对于文本的理解。
致远外小刘燕老师执教二年级识字课《中国美食》。刘老师关注汉字本身的趣味性，结合图片、视频等多种方法，帮助学生识记本课生字。游戏环节更是充分调动学生的兴趣，学生踊跃参与，课堂氛围轻松活跃。
南湖二小杨婧副校长执教三年级语文课《鹿角和鹿腿》，整节课活力四射。杨老师抓住“欣赏”和“抱怨”两个关键词，带着学生感受小鹿前后心情变化，通过朗读手段再现“狮口逃生”的精彩情节，学生个个身临其境。
接下来，建邺区教师发展中心季慧敏校长带来讲座《以终为始，以评促教》。季校长结合三位老师的磨课过程，就教学与评价的关系对现场教师提出三点建议：以终为始，精准定标；依标教学，有的放矢；读写实践，书面表达。
最后，南京市教研室徐艳老师对三位教师的课堂进行精彩点评。徐老师提出语文教学应当以课堂为主阵地，提升课堂教学实效，打造“双减”背景下的高效课堂；落实三目标、四板块、当堂练；作业设计严守底线，把握关键，做到“两不”“一严”。
本次专题研讨活动基于学科教研，以评促教，为落实“双减”赋能！南湖一小全体语文教师将“立足”双减，深耕课堂，以评促教，以评促学，为助力学生正生长赋能！
（信息员 赵苗）
