为推进课堂教学改革，进一步落实"双减"政策，5月30日上午，南湖一小承办了建邺区小学语文第一盟区一、二、三年级线上教研活动，本次活动以“双减”背景下“教学评一体”作业设计探索为主题，培养教师的教学技能和作业设计能力，提升课堂教学质量。
第一节课是由甘玉婷老师执教的一年级《小猴子下山》。这是一篇有趣的童话故事，甘老师借助课文插图，带领学生厘清文章脉络，把握文章大意；通过趣味游戏，使学生掌握生字“音形义”联系；同时，甘老师的理答也引导着学生从多方面、多角度去思考，丰富学生的思维。
第二节课是由邵玫老师执教的二年级《雷雨》。这是一篇描写夏季雷雨的优美短文，邵老师带领孩子们借助图片和声音，认识了毛毛雨、阵雨、雷雨和暴雨。在学完新课后，邵老师再次出示同类型题，启发学生回忆，充分调动学生的生活经验。邵老师鼓励的微笑、激励的评价更是使学生畅所欲言、乐于表达。
第三节课是由李青老师执教的三年级《剃头大师》。李老师引导孩子们通过查资料、结合生活经验、向别人请教、联系上下文这些方法理解课文中难理解的句子，既落实了语文要素，也提升了学生的语文能力。李老师在课堂结尾处对课题的思考与留白，更是凸显了语文人文性的魅力。
三节课后，徐立群老师为我们带来了讲座《“双减”背景下“教学评一体”作业设计探索》，徐老师强调了教学目标的重要性，在语文教学时，首先要做到便是精准定标。然后，通过对《南京市义务教育学校作业管理指南》的解读，结合三节课例，对作业设计理念进行了介绍与点评。
作业评价是过程性评价的重要组成部分，作业设计是作业评价的关键。教师要以促进学生核心素养发展为出发点和落脚点，精心设计作业，做到用词准确、表述规范、明确要求、难度适宜。南湖一小全体语文教师将在探索作业设计的道路上不断砥砺前行！
（信息员 赵苗）
