为进一步做好幼小衔接工作，顺利开展幼小衔接课程的研究。6月12日下午，南湖一小和南京市第五幼儿园联合开展幼小衔接教研活动。
首先，南湖一小的甘玉婷老师执教二年级写话《一只袜子》。甘老师引导学生从图中提取关键信息，按照时间、地点、人物、事件要素，有序、完整、连贯地讲述故事情节。接着出示完整的四幅图片，帮助学生将掌握的看图写话方法学以致用，并提出有序串联起多幅图片的方法是用上表示时间顺序的词语，在学生口头讲述完故事后进行方法总结：仔细观察、合理想象、书写认真，注意格式。最后学生进行写话，教师以量化表格的形式对学生进行评价。整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。
接着，第五幼儿园的徐谦老师执教中班看图讲述《小兔搬家》。徐老师首先以幼儿熟悉的搬家情境导入，激发孩子们的兴趣，接着依次出示《小兔搬家》的每一幅图片，引导幼儿细致观察图片内容，说出每一幅图中每只小兔子在做什么事情，并进行合理想象，过程中孩子们积极参与，踊跃发言。最后孩子们在徐老师的耐心引导下把小兔搬家的故事讲得绘声绘色。
第三节课是第五幼儿园的李倩老师执教大班看图讲述《一只袜子》。李老师先带领孩子们借助已有经验，通过时钟判断事件发生的时间，并在关注时间、地点、人物、事件四要素的基础上仔细观察图片中人物的表情、动作，以及窗外的景色，还引导孩子们想象人物之间的对话，教学过程妙趣横生，课程内容丰富。随后，李老师设计幼儿自主排序并讲述的活动，给予幼儿充分的自主探究机会，让幼儿在活动中自主思考有所收获。最后李老师发挥故事育人的功能，从《一只袜子》的故事走向日常生活，强调要养成有序摆放衣物的好习惯。活动的最后，南湖一小的徐立群副主任从小学低年段语文教学经验出发，与第五幼儿园的老师们进行交流。
幼小衔接是幼儿园教育的延伸，也是小学教育的起始，它起着承上启下的作用。此次幼小衔接教研活动，氛围融洽，内容充实，取得良好的，两校老师各展所长，相倚为强。今后，两校将继续加强合作交流与学习，为帮助孩子更好地适应小学生活，遇见更好的自己而共同努力。
（供稿：刘珣、徐立群 编辑：赵苗 审核：季海霞）
