为进一步提高数学教师的专业素养和业务水平，优化课堂教学，营造教师间互相学习与教研的氛围。南湖一小数学组于2023年10月24日下午在报告厅开展教研活动，本次活动特邀南京市琅琊路小学雨花分校韩敏校长指导，全体数学教师现场观摩学习。
首先，大家观摩了仓子瑶老师执教的二年级《观察物体》。仓老师巧妙设计，从孩子们熟悉的校园出发，调动学生的积极性。同时改变了传统教学单一传授的方法，将学生分成4人一小组，分别坐在四个不同的位置，给每个小组分发了一只相同的小猴，吸引学生的注意力。这样的教学模式比较新颖，再请出小猴放在讲台上，让学生初步感受自己座位跟小猴的联系。随后从不同角度拍了几张照片，让学生猜猜是什么方向拍的，学生细细观察，老师及时总结观察物体要抓住特征。此外在这个环节，小组各个学生交换位置观察，这样学生得到的知识才是真实的、完整的，学生对事物的观察才是全面的、有序的。仓老师以此为基础引导学生区分从左从右观察，并用视频来验证，体现了数学的严谨。
而后，韩敏校长带来《培育“应用意识”三要素》的讲座，他提出：一、立足生活化事件：培育应用意识的根基；二、体验挑战性情境：培育应用意识的方式；三、建立跨学科联结：培育应用意识的路径的观点。基于这三点要素，韩校长指出本节课应与美术、语文等学科融合，以“数学＋”的方式，设计成跨学科主题活动，从观察物体到观察世界，从而引导学生用数学的眼光观察世界。
在活动最后，韩校长再次和老师们强调，“应用意识”不仅指向数学，更指向生活和实践。活动结束，韩校长就本课和仓老师单独进行了评课，为仓老师一一指点困惑。
本次教研活动中，数学组全体教师积极参与研讨，大家共同成长。教学之路任重而道远，相信唯有用心、尽心，用自己的勤劳与智慧开辟属于自己的教学道路，我们才能在成为优秀教师的道路上越走越远。
（供稿：王晓婷、张春梅 编辑：周亚亭 审核：万有明）
