在秋风轻拂、枫叶染红的斑斓时节，南京市南湖第一小学教师团队以教育之名，编织着跨越千山万水的情谊纽带，跨越五千多公里来到伊宁市第三十小学，怀揣着对知识的敬畏与传播的使命，带来了先进的教学理念，并为新疆的孩子们带来了更多的关爱与帮助，让他们在未来的道路上走得更加坚实与自信。为增进两校教育工作者之间的沟通与协作，构建高水平的课堂教学环境，并致力于提升语文学科的教学质量，南京市南湖第一小学的季海霞副校长与伊宁市第三十小学教科室主任张梦雪老师，共同开展了一次同课异构的教学活动。此次同课异构活动的教学内容为部编版小学语文四年级上册《精卫填海》。两位老师基于新课程标准，深入分析学生的实际情况与学习需求，紧扣单元教学目标，紧密围绕该单元的语文核心要素，从不同角度精心设计并开展了教学。
季海霞副校长走进新疆伊宁第三十小学四（7）班的课堂，带来了一节精彩纷呈的语文课——《精卫填海》。季老师秉持“以生为本”的教学理念，在课堂上充分关注学生的需求和反应。她以语文实践活动推进课堂教学，通过读故事、说故事、抓住关键词续编故事结局等环节层层递进展开教学，使学生深刻体会到了精卫的坚韧精神。在讨论环节，同学们积极发表自己对故事的理解，思维的火花在教室里碰撞。
第二节课例由张梦雪老师执教。张老师的教学围绕“文学阅读与创意表达” 学习任务群。通过创设丰富多样的学习任务，在想象精卫填海的困难并创编故事，学生运用已有的知识和生活经验，发挥想象力，对故事进行拓展和创新。引导学生在积极的语文实践活动中积累语言材料，发展思维能力，培养创新意识。同时，张老师注重跨学科融合与现代教育技术应用，在教学中融入了历史文化知识，让学生了解古代文化背景，拓宽了学生的知识面，体现了语文课程与历史学科的融合，帮助学生直观地感受神话故事的情境，增强了语文学习的趣味性。
义务教育语文新课标颁布以来，小学语文跨学科学习备受关注。跨学科学习旨在打破学科界限，融合多学科知识与思维，对培养学生综合素养意义重大。它能激发学习兴趣，促进知识整合，增强实践与创新能力等。
为此，季海霞副校长还带来了《小学语文跨学科学习：创新教学，培养综合素养》的讲座。在讲座设计方面，季老师强调主题设置要把握情境性、整合性和适切性，立足课标，链接教材与生活。任务确定需依据学年规划、目标及儿童兴趣，提炼核心任务并设计子任务。目标明确要分析规划，结合能力体系，考虑学情细化目标。此设计将推动小学语文教学改革，提升教育质量。
“幸福是一种能力，是一种对快乐的感知。我们是否幸福取决于我们能否感受到生活中那些真实存在的美好与快乐。”余洁主任带来的心理健康课《我的生命相册》通过生动有趣的游戏和情景剧表演带领学生关注自身的积极体验，获得积极情绪的增量。并潜移默化地引导学生学会用“五感体验法”去感知自我成长过程中的“荣耀时刻”和“小确幸”，让学生懂得幸福的来源是多方面的，要善于发现生活中的美好，并能把这些美好转化成自己前行道路上的动力，做热爱生活、勇面挫折的小勇士！
在别开生面的心理课后，余洁主任紧接着又带来了一场名为《陪学生生长 让幸福生根》的心理健康讲座。讲座中余老师介绍了南湖一小一路走来的“心”路历程，通过六个一：“一个幸福的教育理念”、“一个学校一条心”、“一项落地有声的制度”、“一个专业有爱的团队”、“一个温馨的港湾”、“一个个学生喜爱的心育活动”，来传达南湖一小心理健康教育理念，并解读如何具体实施《全员关爱导师制》工作。讲座后，在场的伊宁心理老师们意犹未尽，与余老师再次进行了热烈的互动与探讨。
万萱老师执教《百分数的认识》一课。在授课过程中，万老师巧妙地运用图表和鲜活实例，深入剖析了百分数在汽车销量、手机电量等日常生活场景中的应用，以此激发学生的主动思考，并鼓励他们运用百分数来描述新疆与南京的独特之处。课堂上，学生们在小组讨论环节积极分享个人见解，全程投入学习。万老师强调课堂互动，通过提问和游戏等形式，营造了一个轻松愉悦的学习氛围，使学生们在互动中掌握了百分数的意义以及百分数和分数的不同，并深刻认识到其在实际生活中的广泛应用。
郭佳副校长为伊宁市第三十小学一年级的孩子带来了一节科学课《探究秋叶的秘密》。郭老师从引导孩子们观察秋天树叶颜色的变化开始，带领孩子们认识了常见的落叶植物和常绿植物。接着，学生们通过各种感官和借助工具的方法观察比较了银杏叶和海桐叶的不同。孩子们两两合作，仔细观察，郭老师细致指导了观察后如何用画图、拼音和文字相结合的方式进行记录。课堂上，孩子们通过猜想“银杏叶是如何慢慢变黄的？”，讨论发现有多种方法可以找到证据验证自己的猜想。最后，在树叶标本的帮助下，孩子们找到了银杏叶变黄的秘密。课后，郭老师引导孩子们用课堂上所学到的方法去发现更多秋叶的秘密。
朱清源主任为伊宁第三十小学的学生们带来了一节别开生面的《街舞基本律动练习》体育课。课堂上，朱老师首先向学生们介绍了街舞的基本步伐和律动特点。随后，他引导孩子们从多个角度进行练习，通过身体的律动和节奏的把握，让孩子们逐渐掌握街舞的基本技巧。此外，朱老师还组织了一个自编展示环节。孩子们在小组内自由发挥，将所学的街舞动作进行组合和创新，展示出了属于自己的街舞风格。通过这堂体育课，孩子们不仅学会了街舞的基本技巧，更重要的是在运动中感受到了快乐和成就感。
随着南京市南湖第一小学教师团队与伊宁市第三十小学师生们的深入交流与互动，本次活动圆满落下帷幕。此次活动不仅加深了两地学校之间的友谊与合作，更为促进教育资源的均衡发展和教育质量的共同提升搭建了坚实的桥梁。未来两校将秉持教育初心，紧拉友谊之手，共同书写教育事业的新篇章！
（供稿：朱清源、万萱 编辑：周亚亭 审核：郭佳）
