今年五月的心理健康月恰在南京市又经历了一场新冠疫情静默重启之后，中小学学生心理辅导工作显得尤为重要。为了进一步推进南湖第三小学心理健康教育工作，促进学校学生心理健康发展，帮助学生在疫情返校之后，树立健康的心理意识，学会调解情绪，勇于面对挫折，健康成长。南湖三小以“碾挫踏折，心向阳！”为主题开展“心理健康教育月”活动。学校心理活动围绕“五个一”展开，即“一节心理课、一次心理晨会、一次心理讲座、一次团体辅导、一次现场咨询”。
5月23日在5.25全国心理健康日前的升旗仪式中，举行了以“风雨中我们在成长”为主题的国旗下讲话。由我校心理教育的分管领导金菊书记为五月心理月的启动致辞。三（3）班同学为全体学生表演了手语舞《阳光总在风雨后》，振奋了同学们面对困难、克服困难的决心。五月第三周的周五心理健康课，全校统一心理健康教育主题“打败挫折”进行心理健康课程，从小学心理健康教育教材中选取相关内容，由班主任执教该主题的心理教育课。课后孩子们理性认识了挫折，有了战胜挫折的勇气。5月27日下午班会课时间，学校专职心理教师叶岚老师，对全校的学生们进行《疫后相逢 用心护航》的讲座。通过网络录播的形式，传送至各班电视平台，学生在教室内观看讲座，学习疫情后调解不良情绪的方法。南湖三小的心理教师团队利用6月8日下午“快乐周三”时间，在团体心理活动室集中进行了“说说心里话”的心理咨询辅导活动。有一些悄悄话、小烦恼、小困惑，一直压在心里的孩子们积极前往寻求帮助，在专业的心理老师的开导下他们的心情豁然开朗起来。学校的心理中心根据四年级学生的心理排查结果，心理教师叶岚老师于6月14日下午在学校舞蹈室对部分需要重点关注的学生开展了主题为“向着阳光走”的心理团辅活动，主要帮助学生提升心理抗挫能力。
历时一个月的心理健康教育系列活动落下帷幕，但是它对三小孩子的影响是长远而深刻的，它帮助南湖第三小学的孩子们走出心理的误区，增强了抗挫的勇气，让南湖三小这个充满朝气的校园成为孩子们心灵栖息的天地。
（信息员 朱媛 叶岚）
