春风习习，万物复苏，又是教研好时节。3月23日下午南湖第三小学开展了高年段语文教研活动。本次活动由季涛花老师执教《闻官军收河南河北》，季老师认真研读教材、查阅资料、把握教材的重难点，课堂中组织有效的师生、生生互动，教学目标有层次的一一达成。
首先，在导入环节，季老师就紧扣单元首页，用板书呈现本单元人文主题和语文要素，为突破教学重点做铺垫。接着用三个学习任务板块完成教学。任务一：借助注释，说说意思。任务二：结合诗句，体会狂喜。任务三：拓展诗句，探究原因。其中，任务二的体会狂喜。抓住诗眼“喜”字，读诗品诗，抓诗句中的神态、动作描写来体会人物内心。任务三是这节课的亮点，抓住在特定历史背景下杜甫的诗，从而读懂杜甫的喜和愁都和国家息息相关，诗人怀着一颗赤子之心，表达着强烈的爱国之情。这是从小我到大爱的主题升华，也是单元语文要素在教学中的落实。
第二节课，汪洋特级教师带领高年段老师对这节课进行了详细的研讨。所执教单元为“爱国”主题单元，目标一一达成的同时，老师们一致认为课堂上彰显了教学目标以文化人的育人导向。同时，也提出了一些建议：古诗教学需要读出韵味，给予学生读的时间再多一些；古诗有特定的历史背景，在呈现资料过程中，需要多次删选信息，更精准地服务于教学；选用杜甫的拓展诗句，升华主题，呈现的顺序可以再思考。
一场教研活动就是一次专业的研讨，就是一次精彩的思维碰撞。执教者备课上课，老师们现场听课，再进行了客观、有效的点评，并结合自己的教学实践提出宝贵的建议。校内教研活动的开展，就是创造了这种相互学习、相互交流的机会，为教学工作积蓄了前行的力量。
（供稿：季涛花 编辑：朱媛 审核：汪洋）
