12月6日，南湖第三小学接受建邺区人大、财政局学校课后延时服务项目调研，建邺区教育局双减办负责同志参与，南湖第三小学党支部书记校长赵光华、副校长夏敬球全程陪同。
调研组的同志查看了学校课后服务经费发放财务凭证；实地查看课后延时服务项目活动记录和上课场所；随机抽查学生作业；现场发放教师和学生问卷；并现场提问，两位校长分别作答。在反馈环节，调研组同志认为南湖第三小学的课后服务工作做得非常扎实，能够兼顾到学生家庭的实际情况，做好作业辅导、社团活动、延时托管，给每个孩子提供同样美丽的教育，值得点赞。
南湖第三小学做好“双减”工作顶层设计，统筹校内外资源，因地制宜，拓展“知行课程”内涵，打出漂亮组合拳。一是提高政治站位，认清课后服务意义。认清课后服务的重要性，每个教师都有义务保证课后服务质量，在会上提出明确要求：要从做好民生实事的角度保障课后服务质量，每位教师都要用心上好延时服务。二是注重衔接合作，合理安排服务内容。召开非语数外学科教师会议，从及时沟通、有效看护、做好管理、答疑等角度提出要求，要求要主动和任教班级的语数外学科教师做好沟通，了解当天作业量、摸清本班级学生基本情况，并且列出名单、及时提醒、督促完成；三是发挥各自特长，提高课后服务质量。所有任课教师要发挥自己专业特长，针对每天学生作业完成情况进行合理安排。（供稿：夏敬球 编辑：夏敬球 审核：杨婧）
