为积极响应新时代教育改革的号召，全面提升教育教学质量，2024年9月2日下午，南湖第三小学组织开展了语文组的开学教研活动。
全体语文教师参加了本次教研活动，中心发言人季涛花副主任和杨婧副书记以高度的责任感和使命感，围绕“跨学科教学”与“作业管理优化”两大核心议题，进行了深入阐述。季主任强调：在新时代背景下，语文教学不应孤立进行，而应与其他学科紧密结合，通过跨学科教学的方式，拓宽学生的视野，培养学生的综合素养。另外，将跨学科教学写入教学计划表中，是学校对语文教学改革的重要举措。同时，学校还为每个年级提供了一个跨学科主题，鼓励教师们共同讨论、分工执笔，力争在13周前完成所有相关资料的准备工作。
除了跨学科教学的探讨外，本次教研活动还涉及了教学常规中的作业布置问题。教师们就《习字册》书写要求、《补充习题》的布置以及随堂本的设计与使用等细节进行了详细讨论，并达成了共识。大家一致认为，通过规范作业布置和加强作业管理，可以有效提升学生的学习效果，培养良好的学习习惯。活动还强调了备课活动的重要性。杨婧副书记提出，在备课时应“背上行装“：充分参考课程标准、深入研读教材、并合理利用教学资源。同时，也要抓好语文学习的“牛鼻子”——多读、多思、多写，不断提升自身的专业素养和教学能力。
本次教研活动还特别关注了各年级语文随堂练习本的使用情况。一年级应重点用好随堂本，帮助学生建立扎实的基础；而二升三阶段则要注意循序渐进，逐步提升学生的综合能力和素养。
最后，会议要求各备课组在活动结束后提交详细的记录表和活动照片，以便学校进行后续的总结和推广工作。同时，每周四的年级周周练设计，从第二周开始也将正常上传至指定平台，以便教师们及时交流学习心得和成果。此次活动全校语文教师共同探讨语文教学的新思路与跨学科教学的融合路径，为提升教学质量和促进学生全面发展注入了新的活力。
(供稿：张楚涵 编辑：朱媛 审核：杨婧)
