专家引领 研究思路清
——南湖二小学习力课题研究系列活动
南京市教育局在南京教育十年规划纲要中提出了“新三基”教育，即：“基于脑的教育、基于网络的教育、基于小班的教育”来引领南京教育现代化的轮廓构想。南湖二小也积极投入到这场教育改革实践中，参与了市小培中心“基础学习力训练”的课题研究，并承担了2012年南京市小学教师暑期网络课程《学习脑科学，锻造学习力》设计与开发工作。
4月12日，东南大学儿童发展与学习科学教育部重点实验室杨元魁博士莅临南湖二小，对我校参与的教师暑期网络课程《学习脑科学，锻造学习力》中关于“听”的课程的设计与开发，进行了理论与实践相结合的悉心指导。
杨博士首先听取了我校目前在课程设计与开发方面所做工作的汇报，然后对课程开发中脚本设计方面遇到的问题，作了一一解答，对我校 “听”的课程脚本设计的理论支撑提供热情帮助，经过杨博士一番生动风趣的讲解，老师们豁然开朗。最后，学校和东南大学儿童发展与学习科学教育部重点实验室在“基于脑的教育”方面开展进一步合作达成意向。
我们相信，在专家的引领和热情帮助下，学校全力实践研究，我校“基础学习力训练”课题研究必将进行得更加扎实、有效。并在南京市“新三基”教育做出应有的贡献。（信息员 吴彩云）
