为了切实促进小班化教学策略的发展，6月6日上午，在南京市白云园小学举行了主题为“差异化课堂：每一个的主动学习”的教研活动。南京市教研室严必友主任、南师大小班化研究所吴永军教授及南京市小班化研究人杨健校长等专家莅临指导。
本次活动分为两个环节。首先由来自南湖二小、白云园小学、桠溪中心小学和海英小学的四位老师，分别上了一堂基于差异化教学理念的展示课，然后小组点评。南湖二小刘菁老师执教的三年级语文课《海底世界》充分渗透了该校持续发展的“个性化理学”思想。课堂上，字词理一理、自主学习理一理、小组交流理一理等环节清楚明确，始终以激发每一个学生的学习能力为出发点，学生的学习热情高涨，小组合作精彩纷呈，得到了观课教师的一致好评。同时，不管是小组合作汇报，还是刘老师精心设计的语用训练，以及学生、教师的评价都体现了差异化的实施和深入。
其次是专家总结指导，南京市教研室严主任高屋建瓴地阐述了该如何在课堂教学中真正落实差异化，让自主、开放、灵动的小班化教学更加顺利深入地发展；南师大小班化研究所吴教授则追本溯源地回顾了小班化教学的历程和贡献，并用“梳理、提炼、展示、推广”这4个关键词明确了小班化、差异化教学今后的发展方向。
专家们的指导给予了全体教师对小班化教学深入发展之路新的展望和期许。让参与活动的每一位小班化学校的老师都更有信心：小班化的明天会更好！(信息员 吴碧君 刘菁）
（本文由刘菁从南京市南湖第二小学网站同步发布）
