8月30日上午，南京市教科所科研员祁海燕老师受邀莅临南湖二小，为教师开设了一场以“教师怎样做实证研究”为主题的专题讲座。
首先祁老师从“明白地决策、管理、研训”等方面介绍了“为什么要注重实证研究”，阐述了实证研究的重要性。 关于“实证研究证些什么”，祁老师给我们提供了研究的方向，比如“课堂叫什么名字”、“以学定教学在哪儿”、“学习单有用吗”等。接着，祁老师为我们梳理了“实证研究”的脉络，从“文献分析”、“调查研究”、“现场观察”到“实验对比”“个案追踪”“作品分析”，直至最后的“作品分析”、“测试”、“人种质研究”，条理清楚，娓娓道来，让老师们在以后的教科研路上有法可寻。
祁主任是南京市小班化教学研究的先行者，讲座中，她就“基于学生个别化学习的教学技术的掌握与运用”方面为我们的理学课堂注入了新鲜的血液。“理学提问的特点是什么”，“学生差异性理学体现在哪里”等问题发人深省，给我们的“理学”研究拓宽了思路。
此次培训，让南湖二小的老师们在科研思维上有了新的提升，学校希望由此进一步推动“理学课堂”的研究再上一层楼！（信息员 赵媛 刘菁）
（本文由刘菁从南京市南湖第二小学网站同步发布）
