12月9日，南京市建邺区第二盟区开展了“双减”政策下教学经验交流与分享教研活动。
活动首先由南湖二小的刘多老师阐述教育部出台“双减”政策的重要意义，刘老师围绕教师教育理念的转变，从加强自身能力建设，优化作业设计，探索增值性评价三个方面向我们阐述了双减政策的重要意义。金陵河西的曹悦老师从如何提升学生英语核心素养这个话题聚焦双减，以单元话题为线索，提炼单元的大观念，以具体任务为形式，划分单元课时，增加英语实践类和应用类的作业。对学生的综合语言能力及应用能力提出了很高的要求，真正做到了从有限的作业中要效率要质量。南湖三小的孟菲老师也在她的讲座中提出“减负”不“减效”，分享了双减政策下的作业设计与反馈的方法，并从“多元”评价的角度给出了具体的案例分析，例如，融入分层评价机制的拓展性作业——思维导图，完成形式不拘一格，可画可写，可电子可书面，作为老师应通过关注学生一段时间内在原有基础上的进步程度来衡量评价。晓庄一实小的陈柳明老师结合自己的教学实践分享传统作业存在的问题，例如：重机械操练，轻实际应用；重课本巩固，轻课外阅读；重统一任务，轻自主选择；重书面作业，轻口头作业等。陈老师还分享了本校作业设计的一些做法和原则，例如：做好布置作业准备，体现适时性；尊重学生个体差异，设置层次化作业。作业容量适中，难度适中，体现适量性。
本次教研活动对今后的作业设计方面有很大的引领作用。第二盟区的英语教师们也会继续探讨在“双减”背景下的作业设计与管理，用自己的实际行动将“双减”政策落实到位，促进每一位学生健康、快乐成长。
（信息员 王玉慧 徐霜）
