3月24日下午，海棠花伴着细雨，零星的花瓣，打着旋飞舞，南湖二小承办了陈蕾德育名师工作坊3月活动。本次活动围绕“和谐”这一主题，根据班级的实际情况、针对实际问题开设班会课和德育讲座。原建邺区德育研究中心的马菊华主任，南湖二小杨婧副校长、李拥兵副校长以及南湖二小和南湖三小的班主任代表参与了本次活动。
活动伊始，由南湖二小的祖杰、刘春语和姜心钰三位班主任老师，为我们带来了低、中、高三个年段的班会课，让我们一起走进他们丰富有趣、活力智慧的课堂吧！针对低年级学生课间“容易兴奋、喜欢吵闹”这一问题。祖杰老师开展了一节《我是小小调音师》的班会课。旨在引导学生掌握“调音”本领，帮助学生懂得动静相宜的道理。本节课以帮助音乐家“闹闹”调音为情境开展教学，活泼有趣。以孩子们最熟悉的校园情境为素材，让他们深刻意识到噪音的危害以及“调音”的重要性。小游戏“音乐叮咚我会想”、“动静相宜我会连”调动视听感官，让孩子领悟到合适的场合就要有合适的声音。在“调音帮帮团”环节，孩子们开动脑筋想出来一个又一个的调音小妙招，将“调音”落到了实处，记在了心里。春天的校园里，万物都在蓬勃生长着，三年级的小朋友遇到了“如何与植物和谐相处”这个问题。刘春语老师《甜蜜的烦恼》一课，以预习单“二小春日巡绿计划”为抓手，让学生体会到了自然环境带给人的美好和赏心悦目。通过讨论“梧桐飞絮”对人们生活产生的困扰，让学生意识到植物也有生命，要学会与植物和谐相处。刘老师还以“巡检司村”发展生态经济的案例，让学生明白保护生态文明和发展经济是不冲突的，深化对“绿水青山就是金山银山”的理解，从而树立起与自然和谐相处的意识。六年级的学生处在情感发展的特殊时期，内心渴望与人交往，但对于如何正确交往产生了疑惑，面对矛盾不知如何解决。因此姜心钰老师的课从实际问题出发带领学生一起去描摹《好朋友的样子》。在体验游戏“千千结”的不同玩法中，认识到朋友之间产生矛盾是正常的，不必过于忧虑。通过自我画像，绘制自己的“友谊小宇宙”，探索自我的交友模式。在情境辨析中，理解到他们对于好朋友的要求和想象，其实也是自己想成为的模样。
接着，南湖二小的陈雪莹老师，给大家带来了《心弦共振 和谐成长》的讲座。陈老师的讲座以学生的“人际交往”为主题，从发现班级孩子在与朋友相处中出现的真实困惑，展开故事讲述，班级的“小群体”现象和“交往冲突”，引发了陈老师的思考：如何让学生健康地度过“交往危机”，进行和谐地“人际交往”呢？陈老师的讲座为我们带来了“学会交往”的金钥匙——寻求同伴帮助，适时留下教育遗憾；体验“角色”，探索自我；跳出“角色”，寻求突破。原来，寻找朋友，是不断寻找自己所欣赏品质的过程，也是寻找自己的过程啊！
工作坊的老师们观摩完后，引发了强烈的共鸣，大家分年段组团，开启了研讨模式。老师们认为孩子处于各个年龄阶段，都有各自的成长烦恼，老师要懂得抓住教育契机，关注孩子的情感和生活。孩子行为习惯的养成，并不是一朝一夕的事情，应该持之以恒，将好的品质和习惯，变成一种刻在骨子里的本能。
马菊华主任肯定了二小年轻班主任的用心和真诚，一节有价值的班会课不仅可以带给孩子知识，更能给孩子深刻的触动，留下永久的记忆。马主任指导老师们：关注眼前的真实问题，展开研究。引导学生在真实感受，真实场景，真实辨别中涨知识。学校是走出单独的我，走向社会的桥梁。教师应该学会理解，尊重，包容和心怀美好，才能逐步引领孩子走向未来。
最后，我们的坊主陈蕾主任，进行了活动的总结，启发教师在教学中研究的真实性，有教学的目标意识，教师学会利用合适的教学策略，以达成我们的教育教学目标，实现孩子心灵的生长，促进教师专业的发展。期待我们的年轻老师，能够坚守初心，用自己的教育智慧，点亮孩子心中的迷茫。（撰稿：陈雪莹 编辑：王玉慧 校对：陈蕾 审核：李拥兵）
