2023年6月27日上午，南湖二小的各学科教研组长、备课组长等教师们齐聚会议室，开展了以“丰富‘理学工具’，提升学业质量”为主题的教学管理总结会。杨婧副校长全程参与会议。会议由赵媛主任主持。
首先，由语文教研组长刘菁老师回顾并总结了这一学期语文教研组的教育教学工作，刘老师讲到本学期语文教研组的老师们围绕学校的课题，以年级组为单位，分别选择了研究的切入口，进行集体备课和独立备课，在每月一次的语文教研中，老师们以课例、讲座等形式进行展示，每次活动都有凤凰母语的专家进行点评，让每一位听课的老师收获很大。刘老师还提到为了提高老师课堂的有效性，语文教研组经常商讨备课情况，及时探讨上课后情况，并要做好每次练习的质量分析。课堂有效了，学生的知识掌握更牢固，老师钻研教材的时间也就多了。同时语文教研组进一步落实集体备课制度，以发展为目标，全方面提高学生的语文素养。
会议的第二个议程，数学教研组长陈斐老师以三年级数学为例，展示了数学暑假实践性活动的任务设计范例。陈老师认为制定好暑假计划，定好暑假每天作息时间表，是科学合理过好暑假，并提醒自己完成任务、养成好习惯的好方法。因此，可以让三年级的同学们在暑期中利用本学期学习到的“年月日”和“24时计时法”的相关知识，为自己设计制作一份暑假的月历表和每天的作息时间表。陈老师还提出了三年级可以开展“我是小小调研员，今日膳食我当家”的实践性活动。请孩子们同家人一起去买菜，调查各种蔬菜、肉类以及蛋类的单价，发现生活中的小数。然后根据家人的食量购买食材，最后孩子们可以运用本学期学习的小数加减法进行列式计算，看看这次采购一共花了多少钱。通过暑假实践性活动，让孩子真正理解了什么叫做数学来源于生活又回归于生活，所学的数学知识真的可以在生活中用到。
会议主持人赵主任在听取刘老师和陈老师的汇报后，对语文教研组的工作表示了肯定，并且提出还要进一步重视学业质量的提升。针对暑假实践性活动的设计，建议老师们可以像数学教研组这样进行类似的有主题的项目化的活动设计，有趣味性，有活动性，最后还要有具体的反馈。
最后，杨校长也针对暑假实践性活动任务设计提出了具体的指导意见，建议各年级组、各学科老师可以坐在一起进行集体商讨，如何丰富学生的暑假学习生活，培养学生的良好习惯，加强各个学科之间的融合教育。（撰稿：陈斐 编辑：王玉慧 校对：赵媛 审核：杨婧）
