2024年3月11日下午，南湖二小语文教研组开展了新学期第一次“金陵好课堂”校本研训活动。
活动开始，由马慧婷老师执教《四季之美》一课。马老师的这节课以“四季到底美在哪里？”这个问题为抓手串起了整节课。课堂中马老师组织了两次学生小组合作学习。第一次小组合作学习，以课前理学中学生们最喜欢的“秋之美”为学习内容。马老师先扶再放，指导学生在小组合作学习中先自己读读第三自然段，想想写了几幅美的画面，再到小组里说说自己想象并为它们取名，然后读出秋之美。小组合作学习中每个人学生都有相应的学习任务，都有话可说。在充分进行小组合作学习讨论后，学生们畅所欲言，发言十分精彩。第二次小组合作学习中，马老师放手让学生自主学习。小组内学生自主选择学习对象，运用在第一次小组合作学习中学到的方法进行自主学习。小组汇报时，学生学习热情高涨，学习兴趣很浓，有效地达成了课堂教学目标。
活动的第二项内容是马老师《差异性教学的有效实践》微型讲座，通过这个讲座，马老师论述了差异性教学在语文课堂中的应用，老师们都受益匪浅。
接下来老师们就这节课进行了研讨。老师们认为马老师这节课的教学内容来源于学生，学生真正成为了课堂的主人。马老师充分尊重了学生学情的差异，通过“个性化理学”教学策略，让每一个学生都学有所获，回归到了南湖二小理学课堂的本源。
（撰文：汪晓宇 编辑：王玉慧 校对：刘菁 审核：李拥兵）
