2024年5月14号下午，建邺区小学体育第一片区“针孔”教研在南京市南湖第二小学顺利举行。本次教研围绕“用棒子运物品”和“托球走/跑接力赛”同课异构的方式开展了四节公开课。本次上课教师分别是：新城怡康街小学童欣老师、南京市南湖第二小学蔡雪老师、建邺实验小学袁瀚老师、金中河西小学部孙斌老师。
在本次片区教研活动中，四位老师分别从用棒子运物品和托球走/跑接力赛两个课题开展，由童欣老师和蔡雪老师带来用棒子运物品课题水平一一年级的教学，由袁瀚老师和孙斌老师带来托球走/跑接力赛课题水平一二年级的同课异构教学。下午1点30分，迎着明媚的阳光，两节用棒子运物品的教学课率先开始。童欣老师将游戏和比赛的方式贯穿全课教学，用“棒子”和“圈”结合，在各个环节当中都使得学生时刻处在快乐的情绪下学习。一根小棒子，多种的操控方式，旨在达到“学中玩，玩中学”。引导学生在练习过程中相互学习，在了解棒子运控技术动作的基础上提高学生操控能力。蔡雪老师的教学通过“赶小猪”的趣味游戏贯穿全课，使得学生对动作练习充满好奇和积极性。多样的动作使用和丰富的音乐背景使得课堂活泼生动，趣味十足。多种姿势的“赶小猪”不仅促进学生练习的积极性，更使得学生通过自主学习提高手眼的配合能力，很好的发挥了学生的主观能动性。袁瀚老师的托球走跑接力赛教学通过用乒乓球拍托垒球的方式锻炼学生操控能力，以原地、移动、加干扰等方式不断破坏学生逐步适应的平衡感受，再加以竞赛的方式促使学生提高操控能力。学生在竞赛模式的学习下参与度和积极性都非常高涨。孙斌老师通过三种不同器材的练习，使得学生循序渐进的感受运送物品的难度提升，从沙包到羽毛球再到乒乓球，随着难度的提高，对学生技术动作的要求也逐步提高，孙老师通过简单的练习方式反复练习学生手腕的控制能力，通过整节课的练习学生们都获得了明显的提高。四节课虽然都并不是常规教学题材，但都是属于非常考验学生核心素养的课题。教师激情饱满，学生学习热情高涨。
在韩玮老师的主持带领下，上课老师、各校体育教研组成员老师们就发展学生操控能力从“针孔教研”的各方面要求出发，细致、深入地进行分享研讨：上课老师分享了教学设计安排和思路符合水平一学生特点，注重技术学习当中的感统能力，持物操控能力和动作的连贯性是本课题学习目标的重要评价标准。教师用强烈的课堂感染能力带动学生积极练习，充分调动学生学习欲望。同时，各位老师也针对如何从手眼配合到全身协调配合发展学生感统能力的学习常见问题探讨提出：课堂教学应秉承以学情为主导，从学生为主体针对技术动作具体问题来解决。强调明确动作规格，教师本身要清楚如何做动作，这样才能有效教学。同时分解教学内容，注重教学层次分明，提高学生练习强度和密度，充分利用场地和器材设施让课堂教学更高效、更实用。
课后，老师们针对本次教研的四节课做出深刻点评，针对动作规格、负荷、学练专注度以及组织安排等方面做出详尽点评与建议，共同探讨，集思广益。针对常见课题发散教学思维，凝聚教学艺术，沉淀教学智慧，更新教学方法。会上由建邺区小学体育第一片区片长韩玮老师和各位有经验成熟教师对本次教研活动承办学校和上课的老师们充分肯定和赞许。
（撰稿：李康 图片：唐昊 编辑：王玉慧 校对：蔡雪 审核：李拥兵）
