9月20日，莫愁湖小学凤凰母语语文教研活动如期举行，凤凰母语工作室的专家——特教教师陈玲玲莅临某愁湖小学，与语文老师们一同参与语文教研活动。
本次课堂展示由尹芳芳老师执教五年级上册的《父爱之舟》。尹老师通过课前的预学、课中的比学、修正，一步步教会学生概括场景的方法。这样的教学，既有细化的方法指导，又有可视的思维训练，更有明显的能力提升。重点品读“逛庙会”这一场景，学生通过多种形式的读、想象画面、抓关键词句、阅读批注等方式，沉入场景、品析细节、表达理由，交流打动自己的瞬间，体会蕴含在文字背后的人物情感。教学以课后第一题为教学主线，有机分解课后第二题，紧紧围绕语文要素，依着学情走，贴着文本教，融合了“预学”和“深度学习”。
随后，由江苏省特级教师陈玲玲对本堂课进行点评。陈特解读出文中“父亲”的四个层次：一位艰辛的父亲，一位体贴的父亲，一位理智的父亲，更是一位严慈相济的父亲。江南水乡有形的小渔船可以画出，父亲无形的爱却难以描摹。她提出建设性的建议，减而不简，以深度精读为核心获取更丰富的审美信息，努力促成多样迁移的形成，让课堂更有情味。
秋日意正浓，凉爽的秋风却吹不散教师们的热情。众行致远，研思同行。在语文教学过程中，老师们仍需要不断思考与实践，做到心中有人，研中有法。
（撰稿 尹芳芳 编辑 高沈 审核 徐子倩）
