课堂是教师进行素质教育的主阵地，也是学校开展校本培训促进教师专业成长的主阵地。莲花实验学校小学部10月30日下午开展了校内语文教研课活动，力求通过校内教研课，提升课堂教学的有效性。为了保证教学研讨课活动扎实有效的开展，各学科组在学期初始，将一学期的校本教研课进行整体安排，要求全校语文教师全员参与，并在结束之后专门组织研讨。
本节语文课由刚入职两个月的吴思瑶老师执教的亮相课——《小露珠》的第一课时。吴老师虽然刚刚入职，但由于课前备课、试教、修改等环节准备充分，所以整节课结构清晰，贴近学生的生活与情感实际，教学内容层层展开，达到了教学的预期目标，收到了良好的效果。
课后，姚为中副校长带领全体语文老师就本节课展开了研讨，“7+X”成员中三位语文老师分享了各自的听课感受。吴老师班级的学生课前预习充分，朗读功底良好，可见平时的指导和训练是比较到位的。课堂上，吴老师让学生自己指出想要提醒同伴注意的地方，很好地调动了学生的积极性；同时，吴老师加强了学习方法的指导，培养学生品词析句、归纳整理的意识，这是从低年级过渡到中年级的一大转变。
全体语文老师共同参与听课、评课，为教师们提供了相互交流学习的机会。相信通过此类活动将调动起教师参与校本教研的积极性，促进教师的专业成长，使学校的课堂教学的研究更具有实效性。（信息员 杨倩倩 王铨）
（本文由王铨从南京市莲花实验学校小学部网站同步发布）
