2019年11月26日上午，虽说凉气袭人，但南京市莲花实验学校小学部的校区内却是热情洋溢，暖意融融。建邺区“内涵发展”素质教育现场会在莲小隆重召开，8:30分学校校长吕伏安、书记姚为中、副校长费军在门口迎接领导和来宾，教科室主任严丹丹向来宾们介绍了校园环境，学校以“莲”课程文化为主题，进行校园文化建设，优化育人环境，打造育人场境，用文化濡染学生，用文化引领学校发展。学校门厅两侧八块展板分别呈现了学校的校史、“雅洁教师”、“莲艺师能”、“莲品师德”和科学等活动，同时展现了学校的“莲莲花开”和怡课程体系。“莲莲花开”和怡课程的开发，让我们看到了不一样的学生，在莲花学生的身上烙上了莲花品质，成了莲花最生动的表达。学校尽力为每一个教师寻找适合其发展的路径，为每一个学生提供适合其性情的教育方法，从而使每一位师生都能与成功相约，让每一位师生都能享受到教育的幸福。
同时学校打造了“莲莲花开”课程基地、“花样莲滑”课程基地、“笛韵悠扬”课程基地、“石梦莲花”课程基地、“勇攀高峰”课程基地和“莲诗廊”课程基地，这些基地保证了“莲莲花开”课程的有效设施，提高了学生的核心素养，重塑了学生自信心，提升了学生的整体素质。
现场会第二板块为“课堂教学”展示，莲小始终秉承“生本教育”理念，在教学方法上不断推陈出新，采用“五自五助”教学法，旨在培养 “善问、善研”的创新型学生，让学生“带着问题进课堂”“带着更高问题走出课堂”，通过课堂教学习得学习方法，使学生真正成为学习的主人。
此次“课堂教学”展示共开设了六节公开课，分别是由杨倩倩老师执教的语文课《为中国之崛起而读书》、李莉莉老师执教的数学课《两位数除以一位数》、管欣彤老师执教的英语课《unit6 keep our city clean》、杨超然老师执教的德法课《我们神圣的国土》、季青青老师执教的音乐课《我的祖家是歌乡》和巢越执教的美术课《变脸》。六节观摩课均融入了“五自五助”的教学理念，为学生提供了思维训练的浴场。在教师指导下，同学们都能够积极主动地，富有个性地在课堂上投入学习，汲取知识，开拓思维。五自五助的课程让莲小学生自由成长。
现场会第三板块为“综合展演”，上午9：40分操场上人头攒动, 一、二年级的速滑、三年级和六年级的轮舞，四五年级的竹笛展演可谓精彩纷呈，演出的最后完美地呈现出莲花的造型。快乐轮滑和莲韵竹笛都是学校莲课程下十个“百分百课程”之一，把莲课程建设成实现儿童快乐成长的“好伙伴”是我们的目标，通过课程“校本化”，完善其整体性和系统性，充分调动学生及教师的自主性，让课程能充分引起学生的兴趣，满足不同阶段学生的发展需求。快乐轮滑和莲韵竹笛系列课程，已经成为学校的特色项目，成就了“和怡教育”的品牌。孩子们阳光、洒脱、积极、向上，各年级的汇报展演更是赢得了在场领导、嘉宾、家长们的热烈、持久的掌声。这掌声是对莲小开展素质教育工作的肯定与支持，更是对孩子们继续在素质教育广阔天地里如鱼得水，走向美好未来的深深祝福和热情鼓励。
“综合展演”的第二部分在中学部五楼报告厅进行，建邺区小教科王克蓉科长作为大会主持人，向大家介绍了出席现场会的领导和来宾，并对建邺区举办“内涵发展素质教育现场会”的初衷作了具体阐述。
接下来学校校长吕伏安以“每天都是新自我——追寻属于我们自己的教育定义”为题为活动致辞。致辞中，吕校长首先代表全体师生向来参加活动的嘉宾表示欢迎和感谢。他指出每个孩子都蕴藏着无限的能量，学校依据莲花“华实齐生”的特质，提出“华实少年”的培养目标。为实现这个目标，学校为学生构建了“莲华、莲品、莲行、莲兴”四大课程。
吕校长的致辞充分阐释了“和怡教育”的理念，相信莲花的孩子在和怡校园里一定能自由成长，有向度地发展。
紧接着，莲娃们上台表演了，他们以《每天都是新自我》为题，为活动献上了精彩的朗诵，用他们清脆的童音表达了他们渴望不断成长，不断进步的愿望。
义卖有价，爱心无价。活动现场，课本剧《义卖进行曲》再现学校义卖情景。参演学生个个精神饱满、认真卖力他们的精彩表演赢得现场阵阵掌声，短短的课本剧展现了莲花学子感恩谦让、宽容助人、自省自律和勤俭劳动的美好品德。
童“言”童“莲”校本课程展示节目以三个小小讲解员解说贯穿全场，节目伊始，队员们用童言童语介绍了学校的莲品课程、莲华课程、莲行课程、莲兴课程，孩子们讲解生动有趣，阳光自信的表达赢得了在场的连连喝彩，牢牢抓住了观众的注意力,三个小小讲解员引出了小精灵记者团的采访视频，让来宾看到了莲花的师生对莲课程的认知和了解。拓展课程现场部分展示了拉丁、足球、轮舞和竹笛课程队员们的表演，“笛韵悠扬”和“花样莲滑”队员们表演所用水墨扇和折扇上都是线条画课程学生的作品，给在场的嘉宾带来了多样艺术形式的视听盛宴，节目的最后，轮舞队员的孩子将线条画课程所画折扇作品送给了在场的嘉宾。
“莲莲花开”和怡课程，亭亭玉立于莲花的校园，四大主题课程就如同莲花的四个叶片，成就了和怡莲子的自由绽放。也许，它不是最完美的，但是它深深扎根，散发馨香。往后的日子里，莲小人也会一步一个脚印，始终怀着一颗轻盈的“诗心”，去做课程这件润泽生命的大事；始终怀着一颗澄澈的“童心”，去做课程这件滋养生命的乐事，笃行而不倦。花若盛开，清风自来，且看莲小人信心豪迈，浅笑安然。
莲小是一所拥有87年历史的老校，《我们的故事》从四个板块——“追忆·耕耘”、“承创·守望”、“成长·温暖”、“匠心·诗情”讲述了这所老校传承与发展的历程。通过回顾历史，坚定用爱和责任践行今生从教一生无悔的初心；以继承、创新的姿态和赤诚的心，守望师道尊严；以自我成长的匠人精神引领学生成长，成就最美芳华，追求成人之美、学做合一、和而不同、至纯达远的校园文化。
《江苏教育》报刊社张俊平主编从三个“美好”来评价莲小。第一是教师美好。他从竟绽放，互欣赏，共成长三个角度来阐述莲小教师的美好。第二是学生美好。他从现场会学生的具体表现看到了纯洁、正直、朴实、生动的品质。第三，是学校美好。莲小办学理念、课程设置、活动开展处处彰显有灵魂、有意思、有意义的校园生活内涵。正是因为教师美好，学生美好，学校美好，所以莲小是一所美好的学校，希望下次再来。
建邺区教育局局长张石明、副局长马峰全程参加了现场会活动。张局长在最后讲话中首先对莲花的内涵做了多层次的解读。他饶有兴趣地向大家介绍了“七步莲花”的由来，并盛赞莲花“花果并蒂”的特质，还当众背诵了《爱莲说》的经典句段。张局长高度肯定了莲小此次教育现场会的展示成果，丰富的才艺令他眼花缭乱。他给出了“母爱灿烂、童心依然、生机勃勃”的整体评价。他指出莲华小学成立于1932年，87年的历史，沧海桑田，薪火相传，莲小已逐渐成为建邺区奥南板块最佳教育资源，课程多样性甚至可以和国外的先进学校相媲美。最后张局长从立德树人、学业水平、关注健康、承认差异、成全孩子、热爱学生、重视严格要求7个方面，具体阐述了家门口的好学校的定义。他希望建区所有的小学都能够办成老百姓家门口的好学校。（信息员 施安琪 姚为中 严丹丹 谭秀梅 等）
