兴趣是最好的老师，为了解决学生对作文的畏难问题，丰富学生的形象思维，提升学生的审美能力。6月3日，南京市莲花实验学校小学部开展“童漫作文”主题教学研究。盟区各校教师代表以及莲花小学低中年段的语文老师们参加了本次教研。
活动伊始，语文教研组长杨超然代表学校致开场词，对各位老师的到来表示了欢迎并介绍了活动的流程。
陆威老师执教的是《猫和老鼠》。陆老师的教学呈现了三个教学板块：猜谜导入，想象猫鼠相遇起因；观察图画，想象猫鼠相遇场景；奇思妙想，猜想猫鼠相遇结局。教学中，陆老师采用情境创设法、观察法等方法引导学生在观察图画的基础上，结合生活经验和阅读经验展开想象，激发学生浓厚的学习兴趣；通过让学生进行角色体验的方式，走进角色，唤醒学生言说的愿望。整节课，营造了一个轻松、愉快的氛围，学生主动参与、乐于去说，写话变成了一件充满乐趣的事。
范梦露老师执教了《有鱼吃还捉老鼠》一课。范老师将一幅漫画切割成多个部分，在不断抖包袱的过程中，揭示出整幅图画。她指导学生仔细观察漫画，带领学生抓住微表情和小动作进行分析，鼓励同学们大胆猜测，引导学生合理并丰富地进行想象，培养学生想象联想的能力。最后，同学们由漫画联系到日常生活，树立了尽职尽责的思想。
课堂教学展示后，盟区各校教师代表进行了点评，大家对两位老师精彩的课堂教学给予了充分肯定。所有老师各抒己见，交流、思考、收获，共同探讨“童漫作文”的教学方法。在思维火花的碰撞之中，大家对童漫作文的教学有了更深的认识。
教无涯，研无尽。今后，我们会在“童漫”的教研之路上继续前行，激起更多智慧的火花，继续为教育赋能，让教育之花愈发灿烂!
（撰稿：范梦露 编辑：施安琪 审核：谭秀梅）
