为进一步推进融合教育实践，提升教师专业能力，2025年3月11日，金中实小开展了以融合教育为主题的专题教研活动。活动特邀南京市“融老师热线”老师唐宁宁主任、特师附校副校长万学婷、区指导中心巡回教师孙华娣、周杨、朱珊珊老师及多位校资源教师共同参与，通过课堂观察、案例研讨与经验分享，为学校融合教育发展注入新思路。
活动伊始，几位特邀专家教师来到教室，分别观摩了中年级课堂，通过课堂观察量表细致记录特需学生的课堂参与度、同伴互动情况及教师支持策略，重点关注学生个性化学习需求与教师差异化教学的实施效果。观察过程中，资源教师对学校教师灵活运用视觉提示、同伴互助等融合策略给予高度评价。
在随后的研讨环节，专家团队结合课堂观察案例展开深度分析。万学婷副校长从“学习习惯养成”切入，提出“小步渐进式目标分解法”，建议通过可视化任务单帮助学生建立课堂常规，平时的学习要求应放慢速度，降低难度；唐主任则聚焦“同伴关系构建”，分享了融合小组角色分工，社交故事干预等实用策略。针对家庭教育指导，专家团队结合家校沟通案例，倡导建立家庭资源包，包含居家训练游戏、情绪管理工具等内容，为家长提供系统性支持。
活动尾声，学校对专家团队的精准指导表示感谢，万学婷副校长在总结中强调：融合教育需要学校、家庭与社会形成教育合力，既要尊重差异，也要创造共同成长的空间。活动在全体教师“让每个生命都绽放光彩的”美好愿景中圆满落幕。
此次教研活动通过专业引领与实践反思的深度结合，为学校融合教育发展指明了方向。未来，学校还将持续深化融合教育研究，以更科学的策略、更温暖的行动，为所有学生构建平等、包容、优质的教育环境。（撰稿：周苗苗，编辑：王焱，审核：李有翔）
