2019年11月5日下午，金中实小六年级数学备课组“同课异构”活动如期而至，全校数学教师都参加了此次“同课异构”教学交流研讨活动。
刘敏和赵静两位老师同上苏教版六年级数学上册的《解决问题的策略》。两位老师采用不同的构思、不同的教法，不同的教学风格演绎着同一个教学内容。刘敏老师的课教学设计思路清晰，从复习引入新授，分析例题的数量关系，学生自主解决问题，集体汇报交流，回顾反思运用“假设”这一策略为解决实际问题带来的便捷性；赵静老师的课教学开放而富有张力，教学语言优美生动，富有激情，感染力强，赵老师在教学过程中多次让学生自主提出问题，并积极引导学生想出多种方法解决问题，学生之间充分交流，课堂最后一道开放性的题目，进一步拓展了学生的思维。两位老师各展风姿，通过不同的教学设计精彩地演绎了新课改下的课堂教学。
在随后的交流研讨中，六年级备课组长戴香华老师给全体数学老师带来了微讲座《让学习真正发生》，她从何为策略讲起，分享了她自己多年的教学经验，要从真需求、真体验和真反思三个方面进行教学思考。六年级林裕韬老师为这两节课作了精彩点评，阐述了同课异构的优势。
同课异构不变的是教学内容，万变的是教学形式。同中求异，异中求同。本次同课异构活动为全体数学老师们提供了一个很好的互动交流平台，有效促进了金中实小教师的专业提升。（信息员：刘敏）
