2024年9月26日，由南京市电教馆组织的2024年南京市人工智能助推教师队伍建设专题研修活动，在南京市金陵中学实验小学顺利顺利开展。南京市各区各学校信息化负责人共同参与了本次活动。
活动伊始，南京市电化教育馆伍菁老师对本次活动提出具体要求，接着南京市建邺区教师发展中心的华永兰主任从“培-研-教”三方面分享了我区对人工智能助推教师队伍建设的经验。在培养教师智能教育素养方面，华主任介绍了我区积极利用AI极简教育技术、生成式人工智能应用，组织实操工作坊等形式，通过实践来练习。在智能研修方面，华主任通过图表和数据，生动的展示了我区通过教学实践，数据研究构建每个学校的研训范式等高效推进措施和方法。在智能工具应用方面，根据不同学科特点，鼓励教师转变观念、意识，发展数字意识。
接着金中实小李有翔副校长分享了金中实小开展人工智能教育的课程架构与实践经验，例如建设人工智能的跨学科教育场景，建构跨学科的人工智能团队，关注智能教师的发展和数字素养的提升等。李有翔副校长还分享了人工智能教育现阶段发展的问题，如人工智能的教育制度，人工智能的技术向善等，立足现在面向未来，勾勒金中实小人工智能发展的蓝图。
金中实小四位老师也分别从不同学科，不同角度分享了人工智能技术在教育教学工作的案例。周月星老师以《This is my doll!》为例，展示了语音测评技术如何为小学英语课堂教学赋能。与会专家、教师在周老师的带领下，共同体验语音测评技术。数据驱动的精准化评价促进教师个性化指导，以评促学，以评促教。在语音测评技术的支持下，英语教学更加有趣、高效。
刘书含老师以《我是小小讲解员》为主例，展示了AI在小学语文跨学科学习中的创新应用。金陵微校平台的互动系统中的全班练习、投票和观点云为课堂教学提供了便捷高效的支持，而AI学习助手则在资料搜集、讲解练习反馈和互动学习等方面发挥了重要作用。
姜华老师结合金中实小数学教研团队打磨的“简单的数据调查和分类整理”一课，介绍了金中实小数学教研组是如何立足于智能研修平台开展智能精准教研，推动人工智能技术与校本研修的深度融合，探索"互联网+教研”的新路径，实现人工智能技术与教师专业发展的同频共振，推动课堂教学的数字化转型。
最后茅心溯老师围绕行政管理、教师教学、学生学习、教研科研、德育管理、创新教育6个板块向各位参训人员汇报了金中实小的校本大语言模型在教育教育中的应用。期间用大量的生动的实际案例，带着各位老师体验感受这套大语言模型的魅力，老师们表示生成式人工智能不仅为学生提供了个性化的学习体验，还为教师提供了丰富的教学辅助。
本次活动期待通过系列培训活动，引导教师将人工智能技术应用到教学实践中，为学生提供更高质量的教育体验，助力教师专业成长，共同迎接人工智能时代的教育挑战。
（撰稿：茅心溯，编辑：徐雯，审核：李有翔）
