良好的教学习惯：教学质量提高的基石
——建邺区小学内涵发展素质教育现场展示会
6月5日，江东门小学举行了主题为《良好的教学习惯：教学质量提高的基石》的建邺区小学内涵发展素质教育现场展示会。南京市教育局周文海副局长，区教育工委易善平书记，区教育局督导室、教师进修学校领导、教研员和来自区内各中小学校长、分管教学副校长、教导主任参加了会议，现场会还吸引了外区的部分实验小学的校长。
江东门小学是一所具有60多年历史的老校，办学条件简陋，生源质量不高，流动儿童一直占学生总数的80%以上，而且每学期的流动率超过10%。但学校的教育教学质量一直比较高，究其原因，学校一直坚守着一种信念：教育教学质量是学校发展的生命线；良好的教学习惯是提高教学质量的基石。所以，学校特别重视对学生良好学习习惯和教师的教学习惯的培养。
学校始终认为：教师的教学习惯与教学质量呈正相关的关系。良好的教学习惯可以使教师规范的教学行为保持得更为稳定、持久、自觉，促进教学质量。因此通过科学规范的常规管理，建立完善各种教学检查制度，注重管理的细节，以制度来约束教师的教学行为；同时为教师的成长搭建学习、交流、实践、研究的平台，反复磨砺，依靠教师个体的不断学习、反思、审视，通过内因激发自主性，自觉养成良好的教学习惯，潜移默化地对学生产生影响，加之严格的要求，反复抓，抓反复，使原本参差不齐的学生养成了良好的学习习惯，从而提高了教学质量。
江东门小学重习惯、抓养成的成功经验获得了与会领导的一致称赞，市教育局周文海副局长和区教育工委易善平书记分别给予了较高评价，同时也希望学校继续加强教学精致化管理，提升办学品质。（信息员 姚睿）
