激励是我们生活中必不可少的一剂良药，激励对孩子的作用是十分重要的，它能够帮助孩子建立自信、提高学习动力，培养积极向上的态度以及促进自我发展。2024年1月4号，班级生活新样态：另辟蹊径，讲究激励艺术——张曦娴、倪卫娟、赵雯“追光”德育名师工作坊第四次活动在南京市江东门小学举行。
首先由南京市江东门小学的王玉娇老师给大家了带来了一节班会课《夸夸我自己》。王老师由“大胃王”游戏展开本次班会，吸引了学生们的注意力。同时通过学生的情境表演让孩子们意识到每个人身上都有优点，我们要善于发现自己的优点。“击鼓传花话优点”的小游戏将本次班会推向高潮，孩子们在游戏中体验了快乐，同时也挖掘出了自己的闪光点。接着通过“优点广告牌”的形式进一步引导孩子发现自己的优点并能够大方地在班级展示，进一步提升了学生的自信心。最后，通过“采访小卡片”的形式促进学生从多方面、多角度发现自己的优点。通过这节班会课，孩子们知道了：我们要学会自我欣赏，为自己的优点、长处喝彩。夸夸自己并不是让自己骄傲自满，而是通过检视自己的优点，看到自己的长处和努力的成果，提高自信心，激励自己不断前行。
接着是由中华附小的姚婷婷老师带来的讲座《心中有榜样，行动有力量》。在平常的教育工作中她抓住学生争强好胜心理特点，运用身边的榜样激励学生成长。积极培养班级中的小干部，发挥学生的榜样作用。另外，教师要用一双慧眼去发掘学生的优点，用自己的人格魅力感染学生，做学生的榜样与示范者。对待学生应做到有爱心、能宽容、会激励。还要重视“隐藏”的榜样教育内容，起到润物细无声的教育作用。教育就藏在每个细节中，一位善于激励的教师总能温和而深刻地打动自己的学生。
然后，是由来自致远外小的陈宁老师带来的讲座《玉经磨琢多成器，话浸深情暖心扉》，她认为一位优秀的班主任，可能通过一次不经意的谈话开启了学生的心扉，对他产生决定性的影响；也可能一个鼓励的眼神唤醒了学生心灵深处真善美的基因，从而成就他一生的美德。
最后，华山路小学的陶宗云老师进行了《追光的人，总会光芒万丈》的讲座。讲座围绕班级管理、激励方式等多个方面展开。陶老师从学生的问题入手，主要讲了如何提高孩子的“内驱力”。不管是班级里每个人各有分工，还是小组合作加积分，班级兑换奖励，这些都可以帮助学生养成良好的学习习惯，培养合作意识，让班级形成一股良好的班风，助力班主任管理。陶老师还在分享中提到了“仪式感”，虽然班主任的工作很繁琐，可能也会有不愉快，但是当你愿意花时间给孩子们准备一些小心思，他们在收到的那一刻会非常感动。而且，孩子们也会更大方地把自己的爱展现出来，让人觉得有成就感。这种双向奔赴是非常幸福的、有意义的。
一节课三节讲座结束后，江东门小学的刘璐老师就本次活动谈了自己的收获和看法。她感受到激励对学生的作用是非常大的，能够通过量变促进学生发生质的改变。在以后的日常班主任教育中要多激励孩子，同时关注孩子们的心理，让他们更自信、更有目标。
最后，坊主倪卫娟对本次活动进行了总结，她表示班主任们多样化的激励教育方式让她也深受感动。今年的追光德育坊活动也在今天落下了帷幕，期待明年春暖花开时大家再相聚。
撰稿：王玉娇 编辑：丁玲智 审核：于荣山
