教学评一致性，作为落实核心素养目标、提升教育教学质量、推动评价改革的关键举措，在教育实践中日益受到重视。10月14日下午，江东门小学举行了一场以“重塑课堂，开启高效学习之旅”为主题的教研活动，特聘专家、学校校长丁薇薇以及全体语文老师齐聚一堂，共同探讨教学评一致性的有效实施路径。
活动中，何玉婷老师率先登场，执教《王戎不取道旁李》。何老师的课堂内容丰富多样，她紧扣教学重点，引导学生深入学习，通过反复朗读，让学生充分体会文言文的韵味与含义，营造出书声琅琅的学习氛围。同时，何老师还巧妙运用学生学习评价单，将教学评一致的理念贯穿于课堂始终，实现了评价与教学的无缝对接。
随后，郭晓棠老师带来了《竹节人》一课。郭老师从本单元语文要素出发，引导学生运用不同的阅读方法进行有目的地阅读。在课堂上，郭老师鼓励学生亲自动手制作并玩耍竹节人，让学生亲身体验其中的乐趣，从而激发了学生的学习兴趣，营造了良好的课堂学习氛围。
课后，特聘专家就如何实施教学评一致性进行了深入讲解。她强调，要关注教案内容，注重教学环节的设计，并围绕“学什么、怎么学、要达到什么效果”进行深入思考。专家还结合两位老师的课堂实例，深入浅出地阐述了教学评一致性的核心理念和实践方法，并给出了许多宝贵的建议。她的点评细致入微，让老师们受益匪浅。
（供稿：郭晓棠 编辑：丁玲智 审核：于荣山）
