2025 年3月11日，一场以“聚焦生活问题，发展数学素养”为主题的数学教研活动在南师附中黄山路小学圆满举行。此次活动致力于将数学知识与生活实际深度融合，旨在激发学生对数学的学习兴趣，培养他们的数学思维与问题解决能力，进而提升学生的数学核心素养。
第一节课由黄山路小学的赵伟健老师执教二年级《周期问题》。赵老师巧妙地以“节日的彩旗”“动物乐园”“图形”“星期”“季节” 等日常生活中常见的周期现象为切入点，引导学生初步建立周期概念，并鼓励学生用自己喜欢的方式表示其中规律。随后，赵老师抛出问题：“如果周期中的某一项缺失，我们该如何推断？”这一问题激发了学生的探索热情，他们纷纷展示不同的解决方法。在方法对比与优化的过程中，学生的好奇心被充分调动，逻辑推理能力也得到了有效锻炼。
第二节课由黄山路小学的余荣晖老师执教六年级《鸽巢问题》。余老师紧扣“总有”和“至少”两个关键词，通过一系列生动有趣的例子，引导学生深入理解鸽巢原理的核心思想。课堂上，学生们分组讨论鸽巢原理在实际生活中的应用。在合作探究过程中，学生不仅加深了对原理的理解，小组协作能力也得到了培养。最后，余老师鼓励学生将鸽巢原理应用到更复杂的生活场景中。学生们通过建立数学模型、提出解决方案，充分展现了数学在解决实际问题中的强大作用，进一步培养了逻辑思维能力与创新意识。
黄山路小学的刘娜老师在两节课后进行了《解锁儿童自在学习密码》专题讲座。刘老师指出，当前数学课堂存在理解与应用脱节、学生依赖死记硬背、应对变化能力差等问题，并提出从“知识传授”转向“思维生长”的教学理念。她倡导运用“情境驱动、思维可视、模型内化”三大核心策略，创设贴近学生生活的情境，将抽象的数学知识与实际生活紧密相连，助力儿童在主动探究中实现“自在学习”。刘老师希望数学成为儿童探索世界的有力工具，唤醒儿童对数学的热爱，促进他们思维的自由生长，鼓励学生在玩数学、用数学、悟数学的过程中提升数学素养。
活动尾声，首席教师梅丽娟组织盟区内各学校教师代表进行心得分享。大家积极交流，为黄山路小学数学教研组围绕“聚焦生活问题，发展数学素养” 这一主题的后续深入研究开拓了思路。此次教学研讨活动让黄山路小学全体数学教师更加明确了数学教育的核心目标，也为基于“自在同学课堂”的数学教学实践带来了新的思考。
未来，南师附中黄山路小学将持续推动数学教育的创新与实践，为学生的全面成长和教师的专业发展筑牢根基。（撰稿：陈丽娟 编辑：王芳 审核：戴雪晴）
