2024年11月28日上午，南京市建邺实验小学分校报告厅内热闹非凡，一场以“课堂学习单助力，‘教—学—评’一体化”为主题的教研活动在此成功举办。本次活动以译林版六年级上册《Unit 6 Keep our city clean》为例，推进单元整体教学，共同探讨英语课堂学习单的优化策略，提升教学质量。建邺实验小学分校的谢尔兮老师、新城小学怡康街分校的张璟老师以及新城小学北校区的沈子璋老师分别执教了本单元的三个课时。
蒋孝玲老师的微讲座深入剖析了课堂学习单的优化策略。她指出，学习单是连接教学目标与学生学习的桥梁，其合理设计对教学的有效性、深度学习的推进及多元评价的落实具有重要意义。从任务层级设计到问题链引导，从学习资源整合到合作学习强化，再到评价体系的完善，蒋老师为学习单的优化指明了方向，并高度评价了三位授课教师在学习单运用上的精妙之处。
讲座结束后，三位老师的说课充分展现了备课环节的深度与智慧。他们以教学评一体化理念为导向，精心编制学习单并贯穿教学全程。通过情境创设、教学环节的环环相扣、多元教学方法的有机融合以及以学生为中心理念的有效渗透，学习单发挥了多重关键作用。
活动尾声，首席教师潘莉老师对全体教师提出了殷切期望。她希望老师们以年级组为依托，深入挖掘学习单优化的潜力，为小学英语课堂教学品质的提升不懈努力。她鼓励大家让“教—学—评”一体化在教学实践中绽放光彩，助力学生英语素养的稳步提升。
（审核人：张文苑；信息员：潘雷）
