理想化思维擦出进步的火花
——江心洲中学物理区级研究课
3月2日第二节课，林勇老师在物理实验室开设了一节题为《声现象》的中考复习研究课。课堂上，林老师运用理想化思维的物理实验方法模式，严谨细致地引导学生探究声现象的产生、传播、接收以及噪音的影响和控制，同学们也开动脑筋仔细思考并积极参与到林老师组织的小组讨论中，纷纷举手展示本小组的讨论结果。在当堂训练中，学生勤于动脑，严谨答题，正确率较高。整个课堂严谨有序，学生参与面广、积极性高，教师的三维目标完美实现。
课后，全区的物理老师对林老师的课给予了充分的肯定并提出了中肯的建议，对他课堂中的讨论和练习的结合及理想化思维模式的巧妙运用更是大力赞赏。林老师的课对全区物理学科丰富多彩的教研活动起到了指导作用，大家纷纷说在今后的备课活动中好好思考如何提高复习课的课堂趣味性。（信息员 刘偲）
