2020年11月25日上午，新城初中黄山路分校名师工作坊邬梅老师承办一期主题为“掬一捧阳光，暖心间”的德育活动，诚邀新城初中怡康街分校、河西南外的领导与骨干老师们，聚首黄山路，深度研讨教育中的两大困惑:一是如何指导学生的情绪管理，二是如何上好常态班会课。本次活动主要以班会课和微讲座形式展开，在学校101录播教室隆重举行。
青春不负你我，它一路奔忙，不过是为了带给我们更多生命的色彩，给予我们更多青春的恩赐，唯有认真走过，用心感受，才能体悟到成长的不易。本次活动在“青春的色彩”主题班会中拉开帷幕，由新城初中黄山路分校初二（7）班学生和刘美云老师共同演绎。课上，无论是故事引入，还是负面情绪的倾吐，亦或是情感连线，都蕴含着刘老师无穷的教育智慧。教育无痕式的引领，浸润在《乌龟故事》的游戏里，潜藏在一份调查研究中，无需太多的言语，一个眼神、一个对望，已懂彼此的心意。课中，三次抒写“感谢”的环节，将感恩、有爱的种子悄然播下。也许，青春里有过叛逆、有过愤懑，但此刻的浓情蜜意，早已暖化过往的点点滴滴。课末，刘老师还告诉孩子们，会将一纸的爱意，分享到家长会上。看似平平之举，却诠释着教育的至高理念：让教育在活动中真正发生。
本次活动的第二节主题班会是《半杯水》，由南外河西李启云老师和初二（3）班的孩子们合作完成。李老师的课堂设计趣中有理，理中蕴情。她巧妙运用“抓与逃”的小游戏，缓解学生的紧张情绪，建立初见时的美好情愫，为课堂的顺利开展奠定情感基调。接下来，她从用“作画”“讲画”的形式，全方位打开学生的思维，使其不断地抒发自己内心的真实感受。“真正的教育，在于激发与唤醒。”李老师用轻松诙谐的授课方式，完美落实这一教育思想。“半杯水”的思维，简单且富有理性，真切地指引学生以后的行动方向：“我拥有什么？”“我还能改变什么？”赏识与肯定，无疑是学生心灵转弯的一剂良方。李老师的课，给与会老师深刻的教育启示。
紧接着，由南京市德育带头人汤翠屏老师就两节班会课作了精心点评，她用八个字提炼两节班会课的精华，即“唤醒灵魂，浸润生命”，她指出：一、班会课选题切入点要小，做到真实解决学生的问题。二、课堂设计要精巧精心，多样化的方式，能够长久地吸引学生注意力，唤醒情感体验。三、教师要精准定位，做好引领，持续做有温度的教育。四、处理好静态预设与课堂生成的关系，适时追问，才能达到教育的共情。
接下来，由新城初中怡康街分校薛园园老师给我们带来一节《如何开展常态班会课》的微讲座，她从学生的实际需求出发，一路上有对个案学生的问题诊断，有对群体学生的不断帮扶，还有棘手问题的深度解析等等。可以说，过程艰辛重重，但教育者本着一颗素洁情怀，本着对教育的赤诚热爱，总能在困境中寻到方向。正如薛老师所做的“适时评价”“及时导向”“深化引领”三位一体式的教育，蹲下来倾听每一颗跃动的心灵，或喜或悲，都是成长的声音。生命不在于走进哪一个季节，而在于内心足够丰盈而明媚。即使步入冰寒的冬季，只要心田沐浴阳光，定能抵挡寒流来袭，享受暖阳下祥和安宁。
随后，新城初中黄山路分校义媛老师开设一节《优化情绪，健康成长》的微讲座，她从挪威画家爱德华——蒙驰的《呐喊》《忧虑》两幅画说起，人的表情是心灵晴雨表，引发思考。接着，她用精准的文字表述着“心理健康的含义与标准”，用生动的案例诉说着学生“人际交往方面”的苦恼，并结合自身经验，传授成功的做法，得到与会老师的高度赞赏。尤其是谈到“青春期”问题，义老师从生理、心理、早恋、单相思、异性交往等方面进行深度剖析，借助家校合作、借助学科老师的管理，借助同伴的影响，借助班集体的正面舆论，多渠道提供诊断与帮助，并呼吁大家：教育也要学会转身，遇见更理性的自己，善待学生的问题，尊重每一个生命个体，才是教育最本真的追求。义老师虽很年轻，但文学素养极高，对学生的问题把握通透，与学生对话平和温柔，是学生心目中的知心大姐姐、贴心好老班。
最后，新城初中黄山路分校德育校长常万志老师针对本次活动作了总结指导，他指出：“主题班会课”和“常态班会课”的区别，无论是哪一种班会，能够真正服务于学生的学习生活，才是高质量的班会课。他还叮嘱年轻班主任，想要上好班会课，必须从四个方面精心准备：一是选题要精准，二是选材要充分，三是形式要多样，四是效果要明显。他掷地有声中饱含期待，教育的前景无限好，需要教育者通力合作、智慧前行。
守住教育里的一汪深情，贪恋岁月里的一季花开，多一些驻足，在微笑浅谈里，回味你和我的教育故事。
（信息员 陈泰龙）
