为积极落实“双减”政策，实现轻负高质教学，强化学校教育主阵地作用，12月15日，南师附中新城黄山路分校英语组老师们以提升学生核心素养（语言能力，思维品质，文化意识，学习能力）为目标，积极开展以作业设计为主题的校本研修活动。
经过研讨，英语组的老师们主要从量、形、精、效四方面入手，优化作业设计，提高作业效率。首先教师们减少无意义的作业，将每日作业量控制在20分钟以内。其次，为了使作业更加多元化，符合不同学生最近发展区，教师们设置了必做作业与选做作业/个性化作业。其中，必做作业包括书面作业（课课练、错题集等）和口头作业（朗读、背诵、配音等）两种方式。老师们又从习惯培养、阅读拓展、锤炼思维和能力展示四个维度设计了必做作业/个性化作业。
最后，采取形成性评价与过程性评价相结合的方式，既关注过程，又关注结果，做到学、教、评的一致性，尽可能做到评价主体的多元化，评价形式和内容的多样化，评价目标的多维化，充分发挥评价的积极导向作用。根据以上目标，英语组老师们采取了以下几种作业反馈形式：师生互动、生生互动、家校联动。
在今后的教学工作中，全体老师会更加努力，注重学科知识的迁移运用，设计有效的英语作业，满足不同水平，不同认知偏好的学生的需求，实现英语学科的育人目标。
（信息员 陈泰龙）
