2023年6月30日，新城初中黄山路分校举行2022-2023学年度第二学期期末教育教学研讨会 本次研讨会发言的老师结合自身、教研组、课题组的学习和研究心得与参会老师进行了分享。
本届初三毕业班班主任兰礎彤老师带来了《以问领学·深度探究》的学习汇报。她从学校的自省镜谈到了如何每日自省，以学习者为中心，从心理学、逻辑学、教育学阐释问题的多学科视角，通过分析问题链与问题层次，结合具体详实的案例，描述如何围绕“知识、理解、应用、分析、综合、评价”设计问题，同时明确：问题设计具有开放性，要运用多种方式设计复杂问题情景。
南京市首批优秀青年教师培育对象杭正弘老师带来了《实证引领·“开新”教研——循证视角下的教学分析与教学反思》的研究汇报。他从传统评课、议课的问题说起，以《一元一次不等式解决实际问题（1）》为例，介绍了自己如何站在学生立场，利用智能研修平台改变这一现状，同时，他意识到：基于循证视角、反思教学过程，结合教学实际、辩证分析结果，基于数据分析，改进教学设计。
南京市学科教学带头人杨婧老师首先就江苏省中小学教学研究第十五期课题和江苏省教育规划课题的申报做了说明；之后，围绕学校江苏省中小学教学研究第十四期课题“学生学业质量个体差异的成因及课程支持系统建设的研究”（课题编号：2021JYJC14-L32），从研究背景、核心概念界定、研究目标、研究内容、研究步骤、研究方法、预期成果等七个方面介绍，重点阐述了课题研究已有的成果（以简报形式呈现）以及面临的问题。特别对下一阶段的研究规划进行了详细的阐释。
最后，刘建华校长对三位老师的发言给予了充分的肯定，指出：通过本次研讨会，学校将进一步深入贯彻落实《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》、《义务教育课程方案（2022年版）》，通过构建课程支持系统，助力学生个体差异化学习，促进学生学业质量的提升。（供稿：陈晨 编辑：李硕文 审核：陈泰龙）
