2025年3月18日下午，南京外国语学校河西初级中学录播教室内举办了“基于学习进阶的初中数学大概念教学实践研究”主题研讨活动。此次活动旨在探讨如何通过学习进阶的理念和方法，优化初中数学课堂教学，提升学生的数学素养和解决问题的能力。第四盟区七八年级教师参与了本次活动，活动还特邀鼓楼区教师发展中心倪军特级教师和建邺区教师发展中心黄玉华特级教师作点评指导与分享。
南京师范大学附属中学树人学校的聂雨薇老师进行《10.1二元一次方程组》课例展示。聂老师以一系列精心设计的开放式问题为引导，巧妙地激发学生的深度思考，从而自然地提炼出二元一次方程的核心概念。随后，通过巧妙构建的进阶性问题，引领学生求解二元一次方程的解，这一教学过程不仅显著强化了学生的代数推理能力，更将学生探索与发现的热情推向了高潮。整个教学过程行云流水，学生们的积极参与度彰显了聂老师深厚的教学底蕴与对学生学习进阶过程的深刻洞察与精准把握。
南京外国语学校河西初级中学朱辉老师开设《探索大概念教学设计路径——基于学习进阶的问题串设计策略》专题微讲座。朱老师的讲座从代数与几何的双重视角出发，紧扣“定阶、进阶、目标”这一中心思想，通过精心设计的问题串，详细阐述了学习进阶的实施过程。她的讲座层层递进，不仅体现了新课标中的发展性要求，更为在场教师揭示了如何通过问题设计促进学生对数学大概念的深入理解和掌握，充分展示了朱老师对学习进阶的深入研究和创新应用。
鼓楼区教师发展中心的倪军特级教师对本次研究课进行了点评，，倪特首先高度评价了两位老师在教学和研究中对学习进阶理念的有效落地和展示，肯定了两位老师的高专业素养。同时，他也鼓励更多的教师们在未来的教学中继续保持并加强教学的整体性，注重小学与初中知识的有效衔接，特别是在概念形成的教学环节上投入更多精力，以帮助学生构建更加坚实的数学基础。
建邺区教师发展中心的黄玉华特级教师为参会教师们做了题为《基于学习进阶的初中数学大概念教学实践研究——初中数学学习进阶的内涵及研究策略》的专题分享。在专题分享环节，黄特分享了“对学习进阶的理解”、“基于学习进阶的初中数学大概念教学设计流程”以及今后的“研究思路”，启发教师不仅要关注老师的“教”，也要关注学生的“学”，更要注重“学习评价”的重要性。
此次研讨活动不仅为教师们搭建了一个珍贵的学习与交流平台，更是有力推动了课题组在多样化课型下学习进阶策略与大概念教学理念于初中数学教学实践中的深度融合与创新发展。（供稿：徐香玲 校对：周洋 审核：袁晶、任飞、朱璐）
