创客教育是为适应现代社会发展而产生的实践应用教育和创新创造教育，有“做中学”理论基础与参与先进技术学习的现实基础，在学校中开展机器人创客课程教学不仅能发展学生们的思维力、动手力、创造力，还能发展孩子们的团队合作能力，现代交流分享的能力。南外河西初中大力开展仿生机器人创客空间项目建设，2018年3月22日上午8:30，学校召开了仿生机器人创客空间项目建设方案答辩论证会，邀请了市电教馆陈平馆长、市教研员王少峰主任、南外本部施贵斌主任作为论证会评委，区教研员汪俊老师、南外河西初中陈波校长、南航田宗军教授和叶峰老师列席了会议。
建邺区教师发展中心董苏主任主持了会议。阎冬副校长从目标、条件、场地、预算以及进度安排等方面，对学校申报的仿生机器人创客空间项目建设进行了详细的阐述，重点介绍了项目课程与各学科的联系及具体设置、学校目前此方面取得的成效以及项目推进的计划。作为项目建设的合作方，南航田宗军教授介绍了南航与南外河西初中在课程开展方面的合作计划。他表示，将调拨一线的科研力量投入项目建设，力图做成有特色的教程。南航的叶峰老师表示，仿生机器人课程是跨学科的融合，能够多面化地培养学生，项目必将在高校与普教之间搭建起桥梁，起到延伸性和示范性的作用。
接着，专家们就项目建设提出了建议和想法。施贵斌主任提出，该项目可以与智慧校园建设相结合，展示空间的建设可以更丰富一些，在南外教育集团内承担起示范性作用。但他认为，项目预算不足以完成基础装修，需要增加预算，只有把基础装修做好了，项目才能顺利逐步开展。王少峰主任指出，学校对项目关注度很高，对课程思考也较为深入，但要注意教师队伍专业性和育人理念的培养，包括计算机专业教师与高校专业的对接，高校教师与初中课堂的对接等。他建议，项目将现有课程与创新课程要做好对接、统整和优化，落实好课程的教育目标。陈平馆长指出，作为公办学校的项目，影响力应该更广。他赞成施主任的意见，建议学校从顶层设计与施工考虑项目整体的实现，将基础装修部分先完成，整个科创空间项目要统筹安排，将经费预算进一步细化。希望项目能够按照计划在两三年内得到落实、推进，重视课程的规范化建设，注意课程方案、内容、基础条件、实施等方面资料的积累，将项目开展的经验总结起来，以便于作为经验分享和示范，取得更大的成效。最后，南航的科研团队向专家们展示了课程所涉及到的仿生机器人。
据悉，南外河西初中重视科技兴校，重点打造STEM项目实验课程、仿生机器人创客空间项目与信息技术教育等，坚持从课程入手，大力培养学生科技创新意识和信息素养等，这些都为学校发展插上了腾飞的翅膀，期待并相信该校会在此领域取得长足进步，培养出更多的创新型人才。（信息员：杨春贵 崔春燕 ）
