教育兴则国兴，教育强则国强。提高教学质量，关乎教育发展方式转变和创新型国家建设，有利于提升形象，促进学校良性发展。如何在优化课堂的基础上提升质量？9月11日下午，江苏省特级教师、南京市教研室主任严必友就这一话题展开讨论，南外河西初中及南外河西教育集团兄弟学校的全体老师参与了活动。
河西外国语学校副校长东群主持大会。严必友主任就《优化课堂、提升质量的十个关键词》主题进行了讲学。他从问题“课堂教学的目的和意义是什么？”开始，系统阐述了“优化教学目标”、“提升课程意识和课程能力”、“优化教学过程”、“优化教学内容”、“优化课堂结构”、“优化教学管理”、“尊重规律”、“问题导向”、“有效教学”、“教学反思”十个方面内容。他认为，创建一个以知识为中心的课堂，教师往往要超越教材，帮助学生发展知识结构，让学生学习最基本的概念，看得见摸得着的东西并不是最重要的，它背后有一个抽象的、能够用数学逻辑学、语言精确表达的东西，即：一种规律，一种规则，这才是万物的本质。所以，按教育教学规律组织课堂，尽量实现资源的优化配置是管理的核心；要明确课堂教学的主要任务在于情境创设，对学生学习活动的预见和引导，学习活动的扶手、台阶的创立，适时的激发引申，热切的期望和耐心的等待，自主探究、讨论、发现规律和总结规律；人的学习分为“事功止学”和“心性之学”，教学反思是教师成长最主要的途径，要善于对日常教学活动中哪些习以为常、司空见惯的行为和现象作一些推敲、反思和改进，使教学过程不断优化，教学质量不断提升。所以，海明威说：“优于别人，并不高贵，真正的高贵应该是由于过去的自己。”他提醒大家，教学质量的提升是一项系统工程，广大校长和教师要不断加强学习、更新观念，提升能力，要结合校情、学情做顶层设计和系统思考，培育办学要素，优化资源配置，突破关键环节，提升整体效益。
南外河西初中一贯重视教学质量提升，本学期伊始，就开展了为期一个月的智慧课堂实践探索，力争以信息化为载体，打造精准、高效、务实的教学体系，从而推进教育教学的整体迈进。相信严主任的报告，必将给老师们以深刻的启迪，在优化课堂教学和管理等方面做足功夫，在提升自己的同时，也使学生得到长足发展。（通讯员：杨春贵）
