何为关键能力？初中物理如何开展智慧课堂教学以培养学生的关键能力？9月28日，南外河西初中开展了主题为“指向关键能力的初中物理思想和方法的教学研究”的智慧课堂教研，来自建邺区各中学的物理老师们参与了此次活动。
围绕《汽化和液化》主题，南外河西初中王晴老师用平板电脑等高科技手段开设了习题课。她首先从简单物态变化的辨析题目着手，培养学生的思维构建能力，再精选六道习题，循序渐进、环环相扣的培养学生的不同能力，并给予不同层级的考查和训练。比如，通过让学生自主设计并反思改进实验 “证明液化需要放热”，充分体现了“设计与操作”，“反思与评价”的关键能力。王老师巧用AI学智慧课堂平台进行教学更是亮点频出，她利用抢答功能调动学生积极性，用点名回答功能强调学生的思维可视化训练，用全班作答的功能高效快捷地获取学生的答题信息……种种功能的妙处在王老师那里都是了如指掌，信手拈来。课堂变得生动活泼，习题讲解效果也得到空前的提高。
童晋老师开设了主题为《指向关键能力的初中物理智慧课堂教与学的精准实施》的讲座。他首先向大家概述了关键能力的含义，以及每一个关键能力下涵盖的行为表现和水平描述。以王晴老师的课为案例，他详细分析了课上每个环节体现的关键能力以及设计意图，充分体现了物理组备课之精、磨课之细。接着，童老师向大家介绍了为这节课能精准实施教与学的重要载体——AI学智慧课堂平台，从课前前测能够精准定位讲到课上能让学生独立思考、高效推题，再到课后自主学习方式多样，错题功能强大，让大家了解到学校智慧课堂技术之先进、运用之深入。最后，童老师也谈到了他们使用智慧课堂的体会，“机器是死的，人是活的”，老师们要勇于接受新事物、新技术，善于取精去粕才能让教育教学更加高效和便利。
南外河西初中阎冬校长做了点评，强调了当下培养关键能力的重要性以及使用智慧课堂为我们教育改革带来的机遇。新城黄山路分校的朱吉标老师和程荣贵老师认为，王晴老师将实验带进习题课堂，一反往常枯燥乏味的习题讲解，既能调动课堂气氛又能让学生动脑动手，切实地提高了课堂效率。新城怡康街分校的程琨菁老师和中华上新河初中的周妍容老师认为，一个平台包罗了以往很多软件的功能，学生的目标定位准确，教学的形式多种多样。大家一致认为，AI学的批改作业的功能强大，大大地提高了老师的工作效率，简化了老师的工作任务，值得学习和大力推广运用。（信息员：杨春贵 童晋）
