冬雨初停，11月19日上午的南外河西初中校园里热闹非凡，师生们热情接待了来自北京市密云区“基于核心素养下中小学课堂教学改革与名师成长研修班”的60余名领导和老师们，建邺区教师发展中心的肖红霞书记参与了接待活动。
陈波校长、阎冬副校长和周颖副校长等带领嘉宾们参观了校园，大家对学校阅览室、3D打印工具间、仿生机器人体验室、爬壁机器人教室、扑翼式机器人教室、心理疏导室、宣泄室、智慧生物植物园等表现了浓厚的兴趣，纷纷夸奖南京市财政对教育的投入之大，对学校乃至建邺教育的发展等表示了称赞。
在学校录播教室，童晋老师围绕《透镜》进行了教学展示。他由一则视频新闻引入，设置悬疑：“一瓶矿泉水真的可以引发火宅？”随后，他又让学生找一找，“生活中有哪些地方用到了透镜？”并让学生小组合作，简要概括辨别透镜的方法，总结凸透镜和凹透镜的特点。学生们通过合作交流后，利用平板电脑上传小组研究成果，老师再结合学生的演示，进行系统的概括总结，实现了由感性认识到理性认识的升华。在学习透镜作用的时候，童老师再次提起课前的引入“一瓶矿泉水真的可以引发火宅？”，通过学生的回答和教师总结，给出了解答，实现了呼应，并上升到情感教育高度，号召同学们不要乱扔矿泉水瓶，以避免类似的悲剧发生。整节课连贯有序，互动高效，实现了物理课堂教学与学习的“智慧化”。
在交流环节，陈波校长代表学校对嘉宾们表示了欢迎。他向客人们简要汇报了南外河西初中的发展历程、核心发展理念、师资队伍、学生来源和发展情况、教育教学成果、外语和机器人等特色课程、学校愿景、建邺区教育发展整体规划等。唐渊飞老师简要介绍了学校智慧校园示范校创建情况，介绍了学校在软件和硬件上的投入、学校智慧课堂和创新课程的亮点等。阎冬副校长简要介绍了学校在智慧课堂培养初中生学科关键能力方面的教学实践与评价。阐述了学校在新技术发展中，教师应具备的能力；学校如何扎根课堂教学，开展智慧教育教学的行动；如何鼓励教师们利用科技平台，在课前进行推送学习资料，评估学情，在课中了解学情，进行针对性的教学，在课后进行巩固性练习，补偿辅导和错题订正等。他认为，智慧课堂可以回归教育的本质，满足“私人订制”的课堂要求。童晋老师结合刚才的教学展示，向嘉宾们阐述了他对智慧课堂的理解和感悟。他认为，人们接受新事物的过程会很痛苦，但用熟了就好了；机器是死的，人是活的；老师们要转变观念，跟上时代节奏。英语郭晓老师跟大家分享了《学科素养视阈下的英语智慧课堂教学》。她认为，智慧课堂教学与传统教学方式并不矛盾。利用智慧课堂，可以创造一种真实的教学情境，激发学生学习兴趣；可以及时反馈，掌握学情；可以实现师生的及时互动，使评价多元化；可以创新思维培养与合作意识生成等。数学刘佳老师介绍了智慧课堂在数学学科的应用。她认为，利用各种软件和平台进行教学时，要注意软件使用的针对性和时效性标准；教学过程中，要注意“两轻两重”，即轻结果，重评价和理解，轻题海，重交互生成；要注意学生学习的“两提供”，注意以学定评，交互运用等。地理李晶老师介绍学校地理学科利用希沃助手、AI技术、谷歌地图等突破教学重点和难点情况，利用智学网布置作业和批改情况等。她认为，智慧课堂不等于平板教学，它有更广阔的内涵与外延。
研修班的带队老师对南外河西初中的热情接待表示了感谢，对研修班的组成、目的等做了简要介绍，对南外河西初中的智慧课堂开展情况进行了高度赞扬，并邀请大家有时间去北京开展交流学习。（信息员：杨春贵）
