随着现代教育信息技术的发展，课堂教学形式也日新月异，“慕课”、“翻转课堂”、“智慧课堂”等应接不暇，应如何处理技术发展与教学的关系？如何发展好智慧校园、开展好智慧课堂？……2019年1月4日上午，2018年度区教育技术工作总结会暨智慧教学培训活动在南外河西初中展开，区教育局马峰副局长、区教师发展中心肖红霞书记和董苏主任、南师大智慧教育学院恽如伟院长及区内各学校的分管领导和相关老师们参加了活动。
南外河西初中的刘佳老师和贾舒琦老师分别开设数学和历史展示课。刘佳老师围绕《一元一次方程》上了一节复习课。她利用平台推送练习，带领学生复习“一元一次方程定义、方程的解、用一元一次方程解决问题”等。在师生共建知识框架后，再进行平行纠错、推送练习等，让学生带着兴趣参与到活动中来。设置一题多个多解的开放问题，利用平板推送学生优秀作品，进行互批互改，在充分的探究中体验学习和合作的快乐，实现了数据化、智能化，促进了教与学的精准沟通与交流。贾舒琦老师以《魏晋南北朝的科技与文化》开课。她以《曲水流觞》名作导入新课，再利用技术平台推送知识总结，让学生通过填空默写的方式总结魏晋南北朝时期的时代特征。在“品读知义”环节，贾老师分别设置活动，让学生通过“设置名片、临摹书法作品、鉴赏画作”等形式实现自主学习，学生带着任务去读书，在音乐声中进行书写和完成作品上传，老师利用平台展示学生的学习成果等，实现了精准教学与个性化学习的统一，营造了良好的课堂生态。
在参观完学校的STEM仿生创客中心后，董苏主任主持召开了总结和培训会议。他首先回顾了2018年的相关工作，回顾了教育局在“智慧校园的创建任务、智慧教育云服务平台建设、基于域域网的应用、网络信息安全和提升师生的信息技术素养”等方面的工作情况。他指出，2019年，区教育局将继续深入推进以上各项工作。
恽如伟院长开设讲座《基于教育大数据的智慧课堂教学的教学改革实践研究》。他以一节数学复习课和一节生物课为案例，强调教育技术理应更好服务教育，而不是让教育去迎合技术，做技术的奴隶。结合自己的感悟等，他解析了教育信息化语境下的“智慧教育”，包括进行数字化采集、对信息进行处理和智慧化决断、利用反馈服务于教育，从而提高教学与管理效率，促进教育教学发展。他认为，精准化教学要与个性化学习结合起来，要求教师在备课、上课等各个环节上实现“以学生发展为本”。他认为，实现课堂常态化使用的必要条件是“自然交互、功能强大、资源分享与适应性强”。
马峰副局长做总结发言，他首先对2018年的信息技术教育工作进行总结，明确“区域引领，学校实施”的工作思路，认为“培训打开了世界，项目推动了进程，服务强化了管理，展评实现了共享。”一年来，“环境和硬件明显提升，信息素养明显提升，特色项目两点纷呈。”但他也指出了相关工作的不足，即“校际之间的发展参差不齐，师生普及面还需要提高，思想认识亟待转变”等。结合两节展示课和恽如伟院长的发言，他提出了对教育信息技术现代化的思考，再次强调要从教育本质的角度去思考技术的运用问题，要求大家构建生态的学习系统，要引导迸发潜能和架构多重链接。最后，他对2019年的工作进行了布置，要求在“软件提升、普及参与、常态化运用和系统思维方面”做好相应工作。（信息员：杨春贵 刘佳）
