作为一名教师，不仅仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有高超精深的教学策略与方法。如何在校本研修中促进教师的专业成长？3月27日下午，南外河西初中邀请江苏省教师培训中心主任、江苏省教师发展研究所所长徐伯钧博士开设了《教师专业成长的三重境界》的专题讲座，全校教师进行了学习。
徐博士在讲座中以“价值判断：校本研修的本质追求”、“教研组织：校本研修的实施主体”和“专业表达：校本研修的更高追求”为提纲，对如何认识、实施和提升校本研修进而促进教师专业发展展开了细致的分析和点评。他引领大家厘清了校本研修专业发展的本质追求，聚焦了教研组的功能和教研组长的定位及素质要求，指明了发生校本研修的“土壤”和方向，尤其提醒教研组长应该主动及时地发现学科教学中的问题，善于策划组织团队开展针对性研究，积极组织适合团队成员的研修活动，有力落实学科教学过程管理和指导，开展提升学生学科综合素质的活动，将团队的力量集合起来，促进全体教师的发展。最后，他还介绍了教师在研修中怎样将成果通过专业表达的形式呈现出来，实现学思行合一的自我提升。徐所长亲和的姿态、深入浅出的讲述，赢得了老师们阵阵热烈的掌声。
南外河西初中一直以教育科研为立校根本，教师的专业发展是每位老师得以从教的基础和依靠，而且，学校里青年教师占绝大多数，他们学历高、年富力强，正值教师专业发展的高速成长期。徐博士的专业成长讲座使老师们受益良多，必将促进他们在专业成长的道路上大踏步迈进。（信息员：杨春贵 许峻）
