2023年3月30日晚7点，第114期随园夜话班主任主题沙龙活动在南京外国语学校河西初级中学如期展开。“清风”“莫愁”“心语轩”和“同心缘”几个德育工作坊联合近百名班主任和德育代表们，共同参加了本期随园夜话活动，集中探讨了班级活动与班级教育系统构建。南京外国语学校河西中学的王存贵校长也亲临活动现场，为本次活动致辞。
在活动开展之前，顾青老师与邱守伟老师就本次活动主题制定了“班级活动搜集表”，从活动名称、活动分类和活动目标三个方面广泛收集了活跃在一线的德育老师们的带班“活动方略”，并以此为起点，结合理论支撑，为活动成员带来了班级活动与班级教育系统构建的系统化思维方式。
活动第一环节进行了开场破冰活动。到场的德育工作者们依小组的形式就坐，顾青老师以“班级活动百花园”为引，借助“你比划我来猜”的游戏活动，巧妙地将前期调查搜集上来的班级活动名称贯穿其中，如：“给云朵拍照”、“闪亮运动会”、“每周一花”、“给家长写一封信”、“班级日报”和“知心老班热线”等等，让老师们在游戏中感受了班级活动的精彩纷呈。
不同于以往的“从实际问题出发”、由案例指向方法论，本次活动第二环节尝试先从理论开始聚焦。在场成员分别从广义和狭义两个角度共同探讨了班级活动的内涵与目标，尤其突出理解了 “发展性教育班级系统”的主导思想就是“突出人，以学生发展为目标”。
活动第三环节就“劳动教育”主题进行了深入热烈的探讨。劳动教育是发挥劳动的育人功能，对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动。实施劳动教育的重点是在系统的文化知识学习之外，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。那么，基于“家庭劳动小能手”这样一个班级活动，该如何进行活动与活动之间的“起承转合”呢？活动针对这一活动进行了成员间的交流与案例分享。
通过对理论的阐述与案例的展示与分析，活动成员们更深刻的认识到若把劳动教育看作班级系统建构中的一个子任务，它既可以放在学期初，作为集体建设的抓手，也可以放在学期中，作为发展和改善班级教育系统的契机。
随后活动在第四环节进行了拓展延伸。顾青老师与邱守伟老师通过“‘三心’育人主线”的设计分享，将班级系统中子系统主线设计思路概括为四个方面：巧选角度、夺得先机、天天积累和工到自成。集合活动开始的探讨的“劳动教育”主线，在场老师们借此思路建构活动体系，在分享了两个案例后，又进行了小组讨论与分享活动，将若干活动串联为一个完整的班级活动教育系统。
活动最后，建邺区教师发展中心庆晨副校长发表了点评。他指出班主任是班级的组织者和管理者，对于一个班级的发展起着引领作用，本次活动的开展让我们从不同维度看到了班主任工作对与班级整体和学生个体的重要价值，此类活动的展开无疑是有益的、有效的、有思考价值的。同时，南师大齐学红教授对本次活动给予了赞扬与肯定，同时也提出了宝贵的建议与思路。齐教授总结性地用“融合”“融通”“融洽”和“融汇”为在场的德育工作者绘制了发展性班级教育系统的理想状态，更用“开放性”的带班方略，为“发展性”班级教育系统提供了宝贵生机。
“清风”“莫愁”“心语轩”和“同心缘”几个德育工作坊的联合以及近百名班主任和德育代表们的参与，开展了一次班主任发展道路上的重要研讨，让更多的老师们意识到，除了各科教学之外，学校中各种学生组织及其开展的丰富多彩的活动也对学生的全面发展教育起到重要作用。而这些正需要班主任把课堂教学和各种教育活动统一协调、妥善安排，以发挥良好的教育作用。（供稿：杨雯玥 审核：邱守伟、袁晶、任飞、周跃林）
