教研果熟金秋日，深耕细研启新章。为进一步促进教育数字化转型，推进智能研修平台应用实践，助力南京市教育更高质量发展。10月23日，主题为“智能研修·精准导航：‘三新’背景下教师专业成长新路径”的教学研讨活动，在南京外国语学校河西初级中学举行。 南京市电化教育馆凌嵘副馆长，南京市电化教育馆应用推广部吴昱寰主任、马睿副主任，南京市电化教育馆应用推广部智能研修项目负责人施梦娴老师、杨静老师，南京市教研室物理教研员许志老师，南京市建邺区教育局马峰副局长，南京市建邺区教育局中教科高婷婷科长，建邺区教师发展中心叶旭山校长、建邺区教师发展中心黄玉华副校长，江北新区教育发展中心信息资源部沈乃飞部长，南京外国语学校河西初级中学党总支书记王存贵书记出席了本次活动。
南京市建邺区各初中校分管教学、信息化领导，建邺区教师发展中心全体中学研训员，建邺区部分初中英语、物理学科教师进行了线下现场活动，江北新区“人工智能助推教师队伍建设”项目试点学校分管校领导及学科教师通过线上的方式参加了本次研讨活动。
南外河西初中党总书记王存贵致欢迎辞，代表学校表达了对参会的领导和各校教师的热烈欢迎。
活动首先进行了课例展示。南外河西初中外语组郭晓老师展示的是内《译林初中英语》（2024年版）七上Be wise with money中的阅读板块Family money management。郭晓老师将英语学科育人的理念渗透到课堂教学的每个环节，以班级理财问卷的结果导入，激发学生对理财这一问题的讨论。最后，郭老师组织学生开展小组活动，结合学校生活实际，共同为班级这个大家庭进行财务预算规划。
南外河西物理组张佳丽老师的授课课题为八年级《速度》。张老师通过开展生动的“比较纸锥下落的快慢” “测量纸锥下落的速度” 活动，让学生亲自参与课程学习，以生为中心，有效提升观察、动手操作、表格设计以及实验分析能力。小结阶段，张老师利用奥运会游泳比赛为例，让学生从物理角度去思考和理解潘展乐夺冠背后所蕴含的速度原理，同时诠释了 “更快、更高、更强 —— 更团结” 的奥林匹克格言，激励他们刻苦学习物理知识，培养他们的爱国主义情怀。
课后，建邺区英语教研员汪四楼老师，结合今天的现场授课和智能研修平台，带领全区外语老师们进行了现场研讨。汪老师建议老师们利用智能研修平台，用学生喜欢的方式设计适合学生学习的课堂，最终达到用英语做事，学科育人的培养目标。
课例分享环节之后，南外河西初中朱璐副校长以《智能研修 精准导航——“三新”背景下教师专业成长新路径》为主题进行了汇报分享。学校充分利用智能研修平台推进课堂研究，涵盖多个环节形成了循证教研模式，助力教师实现智慧成长。老师们在智能研修平台实践历程中的团队协作与共研共进，主题系列研讨活动的推进，构建了具有校本特色的教研体系。
南外河西外语组教研组长夏勤芬老师以《智能平台精准导航 英语课堂创新成长》为主题进行教研组分享。夏老师以教研组多位老师的多次磨课以及郭晓老师现场课的平台数据为样本，分享了教研组利用智能研修平台进行备课与评课的经验。升级后的智能研修平台与《义务教育英语课程标准》高度契合，智能研修平台多维度数据分析为教研组开启了教研新模式，引领教研组持续提升外语教学质量。
建邺区物理首席教师团队与南外河西初中物理教师代表，就本次活动主题展开了一场精彩的现场沙龙。各盟区首席在讨论后，纷纷发言，将老师们智慧的火花进行分享。沙龙还特别邀请了南京市物理学科教研员许志老师作为嘉宾。许老师从物理学科的独特视角出发，强调了问题设计在教学中的核心地位，指出一个精妙的问题设计能够激活整个课堂。同时，他详细阐述了如何利用智能研修平台的问题统计功能，为在场物理教师提供了宝贵的实践指导和理论启示，也为后续物理学科在智能研修平台上的有效应用指明了清晰的方向。
建邺区教育局马峰副局长对本次活动给予了高度评价，特别是对南外河西初中在研修平台应用方面的积极探索与显著成效表示了充分肯定。马局长明确指出，学校在校级层面进行了精心统筹与布局，形成了教研组智能研修的全新范式。这一创新模式不仅极大地激发了教研组的活力，还有效地促进了教师个人专业素养的全面提升。同时，他也对后续工作提出更高更新的要求。
南京市电化教育馆凌嵘副馆长同样对本次研讨活动给予了充分认可。凌馆长建议各学校应建立健全相关管理制度，确保研修活动能够紧密贴合实际需求，不仅要深入理解研修平台的功能与数据，更要避免陷入“数据至上”的误区，要将理论指导、数据分析与实践应用三者紧密结合，共同服务于教育教学质量的提升和学生核心素养的培养。
提高教师的专业能力，尤其是在互联网背景下的教育教学能力，是推进教育高质量发展的关键环节。本次借助智能研修平台，聚焦新课标、新教材、新课堂的市级研讨活动，探索了新时代智能教研发展新路径，探讨了教育理念更新、教学模式变革和教研生态重构。未来，老师们作为教育数字化转型的推动者，将会深化研究人工智能和智能研修平台，推动数字化改革和教师专业成长，赋能教育高质量发展。
(供稿：朱冉月 校对：周洋 审核：袁晶、任飞、朱璐)
