2015年5月19日上午，由建邺区教育局主办，南京师大附中新城初中、建邺区教研室承办的分层教学现场会在我校圆满召开。
今年是我校开展分层教学实践研究的第五个年头，本次现场会以“因材施教，分层推进”为活动主题，分为三个会场，两个环节。首先由南京市“优秀青年教师”郭丽莉和南京市基本功大赛一等奖获得者靳一波老师分别展示了一个分层教学组中完整的两堂数学和英语课，随后，所有参会教师集中到学校报告厅，听取相关教师和领导发言，观摩分层教学主题沙龙。
数学、英语教研组长程银生老师和张萍花老师分别就分层教学实施情况做了主题发言。程老师结合组内教师的教学案例详细阐述了分层教学在教学的各个环节上的具体实施策略。张萍花老师回顾了英语教研组在实施分层教学上的探索步伐，具体介绍了新城初中英语组在分层备课、分层教学、分层作业、分层评价上的尝试和探索。
紧接着韩晖校长做了《立天地心，做真教育》的主题报告，对国家课程校本化问题给出了新城初中的思考与实践。汇报中，韩校长回顾了分层教学实施的背景、学校的思考和尝试，感谢了专家的引领，介绍了学校开展的专题教研，取得的教学业绩，赢得的社会关注和业内赞许，以及目前我们的反思与困惑，行云流水般的娓娓而谈，道出了一位校长对她心目中的理想教育倾注的热情和努力。
高峰论坛由程瑶副校长主持，我们邀请到了南京教科所肖林元所长，南京师范大学教师教育学院副院长、南京师范大学附属实验学校陆一鹏校长，南京师大附中仙林学校徐险峰校长，建邺区教师发展中心沈仁广副主任，南京师大附中新城初中怡康街分校叶旭山校长五位专家来给分层教学把脉。
本次沙龙围绕着分层教学实施中教师的教学定位与评价的具体实施展开。沙龙中，专家就数学、英语教研组和现场的教师提出的困惑给出意见和建议。肖林元所长表示教科所愿意大力支持我校引进第三方机构进行评价以便得到更客观的研究数据；陆一鹏校长也建议分层的过程性评价与综合性评价应有机的结合在一起，教师应关注B类、C类同学通过分层教学后的信心、兴趣、压力、学习习惯的调整；徐险峰校长从教学衔接的角度谈了谈A层教学定位问题，高度评价了靳一波老师的两堂课；沈仁广老师针对B层学生教学的难点给出了自己的建议；叶旭山校长从郭丽莉老师的两堂课上总结出分层教学是教师对因材施教理念的应用平台。最后肖林元所长高度评价了我校的分层教学研究探索，不仅盯住学生的学业层次，更关注了学生的个性、能力、兴趣的多元发展。
本次活动上，建邺区教育局马峰副局长肯定了我校分层教学的研究，特别提出分层教学是因材施教的手段，有教无类是因材施教的精神，勉励我校在分层教学的研究上继续前进，探索出适合每一个孩子学习品质和每一个教师教学风格的分层教学模式。
本次教学现场会对我校分层教学课题研究是一次总结和促进，给我们接下来的研究指明了方向。
（本文由陈静从南京师范大学附属中学新城初级中学网站直接推送）
