12月14日晚，新城初中在学校报告厅召开第九期“新城夜话”，本期夜话邀请到了江苏省人民教育家培养对象、江苏省特级教师、溧阳市外国语学校校长芮火才先生前来开讲，芮校长以《自由学校的想象与实践》为主题与新城集团的老师们进行了深入的交流，陈静副校长主持了本次活动。
哪些因素会影响教师的教学行为？芮校长指出，从外部看，教师的教育言行受教育评价的影响；从内部看，教师的教育言行受到自身对教育理解的影响。教师如何理解教育，就会如何从事教育教学活动。教师只能做到改变对教育的理解，对教育背后教育逻辑的不断追问、不断调整，并转化为教育教学行为，才能完成向优秀教师的转型。
针对“自由学校的想象与实践”，芮校长主要从三个方面进行阐述：提出自由学校设想的背景；自由学校的内涵；自由学校的实践。我们要什么样的未来，就有什么样的教育。当下的教育如果还是千方百计去控制学生，就走到了教育反面，会被时代抛弃。而随着时间的推移，现实教育中整体上对学生的控制却是越来越多，学生自由支配的时间越来越少，于是在此背景下，芮校长提出了“自由学校”。“自由学校”包括环境自由，主体自由和社会自由。实施自由教育的学校一方面要免于外在的压制，减少不必要的强制和限制，让学生充分的享受自由；另一方面要引导学生学会运用自由，成为一个自主和具备初步自由能力的人。自由教育的内容包括思想自由、表达自由、学习自由、道德自由、个性自主发展的自由、教育资源平等利用的自由、人身自由、交往自由、基本权利保障的自由等方面内容。芮校长着重介绍了“自由学校”的实践。他通过各类改革实践经验，以丰富的案例和生动的故事介绍了如何让孩子们在既定的规范内享受自由，学会选择。
活动的最后为互动环节，芮校长希望老师们就他今天分享的内容提出一些自己的看法或者疑惑。由于“自由学校”的内涵对老师们触动很深，老师们针对自己对“自由学校”实施中可能出现的问题提出了自己的担忧及向芮校长寻求解决方法，芮校长一一解答了老师们的困惑，并且指出：过程中出现的问题都能在不断的实施和改进中得到解决。老师们认真思考和积极互动的学习状态，让芮校长对新城这个学习型组织大为赞赏。
要想了解“自由学校”更多的内容，可以阅读芮火才校长的专著《自由学校的诞生》。期待老师们心中都有一所自由学校，并为其实现而不断的努力。（信息员：邵静）
芮火才校长在介绍“自由学校”
陈静副校长主持“新城夜话”
老师与芮校长互动交流
