阳春三月，细雨绵绵，著名特级教师、上海师范大学附属中学副校长余党绪受邀来到新城初中开展“思辨性写作教学”专题教研活动，南京市近200名中学语文教师参加活动。
活动共有两项内容，首先是著名特级教师、上海师大附中余老师的展示课。余老师带领学生在熟读学生习作《包容》的基础上，开始设疑追问。从题目入手，初步思考什么是包容，什么不是包容；再回到文中，寻找内容与分析是否一致，所举例子是否合适……学生在余老师的引导下，开阔了思维，学会对文本观点的质疑，对事例的质疑，对行文逻辑的质疑，对语句表述的质疑，“用常识来谈作文”，收获很大。
展示课后是余老师关于思辨性写作的专题讲座。余老师从作文命题入手，认为作文题的命制要有发挥空间，不能限制太多。他伤感地指出了学生习作“文采向作家看齐，思维向傻瓜看齐”的现象，提出教师的任务就是“让学生学会讲道理”的观点。余老师谈到，批判性思维的实质就是在质疑基础上的分析论证。文本的深度分析首先要进行事实分析，其次是价值分析，再次是利弊分析，最后是动机分析。余老师用通俗易懂的话语和具体而鲜活案例向老师们论述了批判性思维的核心，令在场老师叹服。
本次专题研讨活动由南京市初中语文伏荣超工作室主办，建邺区教师发展中心、建邺区语文名师联盟协办。
余党绪老师带领学生进行思辨性写作学习
余党绪老师进行思辨性写作教学专题讲座
