9月5日下午，新城初中校本必修课程“名著阅读课”顺利开班，南师附中语文教研组长张小兵老师在课程启动仪式上，为八年级（7）班、（8）班同学开设了一节别开生面的名著阅读指导课。新城初中语文组全体教师参加活动。
张老师以“鲁迅开书单”的故事导入，从而引出问题“这是谁的经典”，立刻拉近了和同学们的距离，激发了同学们的兴趣。接着，张老师以“什么是经典”、“读经典的重要性”为话题，告诉同学们“要让经典成为自己的经典”。
针对同学们读经典“读不下去”的问题，张老师现身说法，由自己读《西游记》的经历令告诉同学们：和很多人同龄人一样，先看的是连环画和电视连续剧，到初中才读原著，被原著中大量的诗“拦住了”，大学再读，这些诗歌、文化知识已经能懂个八九不离十，小说才读出一点“人味儿”。最近几年再读，才真正觉察到孙悟空的可爱、可敬，还有“成人不自在”的可怜、可叹；才从中读出了人的堕落与成长，体制的严酷与腐朽，宗教的伟大与软弱。这样的经典阅读起来，从连滚带爬到摇摇晃晃，再到稍稍淡定从容，是需要一个过程的，不必操之过急，也不必悲观失望，更不必气急败坏。其实，名著就是“我正在重读”而不是“我正在读”的书，名著就是“即使我们初读也好像是在重温的书”，名著就是“每一次重读都像初读那样带来发现的书”。
之后，张老师为同学们提供了一些名著阅读的方法，如分类比较阅读等，希望同学们“虔诚地继承”，“谨慎地挑选”，“努力地发现”。
一节课时间虽短，但张老师的博学睿智、幽默风趣给在座师生留下了深刻印象，他的“这是谁的经典”一问，更引发了在座师生的思考与共鸣。
课堂结束后，张小兵老师还给新城初中语文组老师开设微型讲座，张老师结合长期以来在名著阅读方面的探索和实践，就课程架构、阅读体系规划、整本书阅读的目标设置、让阅读正真的发生的实施策略等方面，给我校语文老师提供了很多切实可行的建议，并进行了深入的讨论和交流，大家都受益匪浅。
新城初中校本必修课程“名著阅读课”的开设，必将播下阅读的种子，营造师生共读的浓郁氛围，留下“附中—新城”共同的文化印记！（信息员：邵静）
张老师开设阅读指导课
张老师为教师开设微型讲座
张老师和语文组老师研讨
