提高广大青年教师心育工作能力，切实有效开展学校心育工作，2020年10月30日，新城初中开展了建邺区第二片区“珍爱生命”心理周主题班会活动。本次班会活动，由新城初中顾霞副校长、蒋淑媛老师、黄志华老师、新城黄山路王欢老师分别呈现了四节主题班会课，芳华工作坊主要老师全程参与。
顾霞副校长《谁是生命中的贵人》一课，通过视频，回忆父母老师平时激励性的话语，回想自己听到这样话语时的感受。随后通过观看视频《死亡爬行》，感受成功案例带给自己的感受，小组讨论“Brock取得成功，有哪些贵人在帮助他？”最后通过师生共同探究、小组讨论，分析讨论出积极应对、消极逃避、暴力对抗、无动于衷之类消极应对以及接受外力帮助、寻求外力帮助、向内自我肯定等积极应对心态。帮助学生了解成长型思维七种模式，即：志存高远、勇于行动、坚韧不屈、积极乐观、承担责任、善于合作、不断成长。
蒋淑媛老师开设了主题为《要我学VS我要学——打开自己的学习永动机》主题班会，本节班会课通过真心话身体操和学习动力小调查引导同学们对自己近期的学习情况进行观察和了解。然后通过学霸采访，使大家对持久充足的学习动机有了更深的了解，并纷纷确立的了自己的学习动机，正确开启了自己学习的永动机。
黄志华老师的《保持积极的心态》一课，援引国际著名激励大师约翰康缇斯的“别对自己说不可能”，从当前学生面对的困惑入手，帮助学生们认识困惑、了解积极心态以及如何达成积极心态。黄老师在班会课后的反思中写道：“理念决定高度，教育是一场修行，反思、选择、改进、尝试、再反思……班会课中学生提出的困惑最多的是作业多，也许我不能仅仅改变对某一事件的想法，去改变心态，我们也可以从作业功能和预习、课堂、复习、作业四个环节去引领孩子作业是前三个环节之后螺旋上升的载体，弄轻其意义，让作业的赋能，让学习有效，也许引导学生怎么从时间维度，内容维度，能力维度等规划作业的意义更大！也许整节课中我可以增加一些积极心态调节互动可以更让积极心态的策略落地生根……总之一辈子我们不能确保生命中每一分钟都在学习，但要保证在学习的每一分钟都有效的积级心态！”
新城初中黄山路分校王欢老师开设的《认识自己——初中生自我探索辅导》一课，通过趣味猜谜“我是谁”引入，小组内从组长开始顺时针依次展出作品，组内成员猜测他是谁。随后讨论“我眼中的我”：每位成员了解“他眼中的我”之后，讨论交流我眼中的我和他眼中的我完全一致吗？结合乔哈里视窗理论，思考可能有哪些原因导致不完全一致。最后，写下“我心中的我”：写下自己不喜欢自己但没办法改变的3样东西，同时列出不喜欢自己但能改变的3样东西，同时把喜欢自己的东西写在上面。（如可以做好的事情、积极的性格或品质、得到的认可等）。通过一步步的认识自我，更加了解自己，改变能改变的自己，坚持喜欢的自己，遇见那个更好的自己。
生命以它独有的美，浸润了生活的点点滴滴；美丽的生命，源于一份对生活的热爱。生命行走在你我的掌心，请小心看护；生命承载太多的美丽，请认真对待。生命是珍贵的，而更珍贵的是学会热爱和珍惜生命，愿同学们乘上安全之舟，扬起生命的风帆，在知识的海洋里乘风破浪，飞向幸福美好的明天。
（信息员 吕雯曦）
