2020年11月20日下午，新城芳华工作坊组织班主任老师开展“教育问题解决情境模拟”活动。教育问题解决情境模拟，要求选手在规定时间内，根据提供的假定教育情境，与助演老师互动，完成“班主任”角色表演，提出解决问题的策略和方法；并阐述解决策略中蕴含教育理念和教育智慧。
首先，4位选手依次与助演顾霞、邵静、胡源老师完成抽签角色扮演，并阐述个人解决策略中蕴含的教育理念与教育智慧。
随后，顾霞副校长、胡源老师根据个人参赛的经验，分享了“教育情境模拟”的流程、注意事项；并结合刚刚的助演“角色”与各老师交流助演过程中自己的心理感受，分析了几位老师与“家长”或“学生”交流过程中的优缺点，提出了改进的建议。
接着，顾霞老师结合“如何与家长沟通”这一话题，从“打铁先需自身硬”“有准备的有的放矢”“掌握基本的语言技巧”“注意情理交融”四个方面分析如何应对现场情景解决。以此指导班主任老师阐述“我这么做的原因”。
最后，各选手交流了自己的个人困惑，大家相互探讨如何解惑。
教育情境模拟活动，是班主任培训的一项新尝试，将班主任工作中可能会遇到的困难进行预演。观摩的老师结合本人的工作经验，在观摩现场有很强的代入感，内观自己的解决方法，结合表演老师的方法，寻求更佳的解决问题途径与方法。同时，老师们再通过交流研讨，分析面对不同类型的教育对象，如何更有效地因材施教。
（信息员 吕雯曦）
