2月，南师附中新城初中英语组围绕“深度学习视野下的单元整合教学设计——以读写整合为例”这一主题，分别在2月9日、2月16日下午，面向全区开展了两次线上研讨活动。本次活动由初三英语组秦玉会老师主持，秦老师首先分析了大单元整合教学设计的理论依据，并对整合教学进行了概念解读。接着，聂慧惠、杨颖、陈楠和秦玉会四位老师结合新课标、译林英语教材，分别阐述了单元整合教学的目标和主题意义，从思维导图的运用，整合教学的育人价值以及如何读写结合，以读促写等
方面多维度论证大单元整合教学的指导意义以及它的可行性。
随后，英语组的老师们就这一主题进行了深入的交流。丁倩副校长建议大家在单元整合教学中尝试前置性评价，以评促学、以评促教、注重“教-学-评”一体化。教研组长张萍花老师鼓励大家在用好教材文本的基础上，大胆挖掘阅读素材中的有效资源，为学生的写作助力。
16日的第二次研讨分享中，备课组长秦玉会老师带领备课组老师们进一步就大单元整合教学进行深入研讨。李不言、李慧玲、陈曦和陈梦颖四位老师分别从如何创设真实情境、内化语言知识、提升思维品质和开展多元评价四个角度分享了自己的理论思考与具体做法。
区英语教研员汪四楼老师莅临现场进行了指导。汪老师进一步阐释了单元整合教学的意义，并分享了成功案例，肯定了新城中学英语老师们在教学和科研上所取得的成绩，并鼓励大家进一步研究新课标，探索大单元整合教学。
通过本次活动，新城初中英语组的老师们深度思考了新课程理念下如何避免教学的碎片化、浅表化和重复低效的问题；如何整合教材单元，树立大单元意识；如何施行读写结合，以读促写，以评促写等方案，为即将开始的中考复习备考提供更多元的思路与途径。
（撰稿：杨颖、秦玉会 校对：秦玉会、彭帅 审核：丁倩）
